“图书馆式”抗‘疫’应急服务创新实践——以新型冠状病毒肺炎疫情为例

面对突然爆发的新冠肺炎疫情,全国各级公共图书馆积极行动,以“读者需求”为根本宗旨,充分发挥公共图书馆在特殊时期的重要作用,用“图书馆式”抗‘疫’服务方式探索应急服务创新实践。从社会作用,服务方式、资源保障、人员提升等方面,提出“图书馆式”抗‘疫’应急服务创新的拓展方向和服务路径,促进公共图书馆应急服务的可持续发展。

图书馆式乡村学校建设探索

山东省威海市文登高村中学以打造立体的阅读空间、构建适切的阅读课程、开展丰富多彩的阅读活动、实施多元化的阅读评价为途径,实现书香润泽、和雅致远的教育教学环境的营造,致力构建乡村"图书馆式"学校。

中小学嵌入式图书馆课程的实践探索

中小学图书馆应该成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心,但长久以来,其重要性和育人价值并没有得到很好地发挥。本研究提出“中小学嵌入式图书馆课程”,将传统的图书馆课程围绕图书馆功能及图书馆学的开发逻辑转变为课程育人视角,以学生核心素养培育及学科课程需求为出发点,学科教师与图书馆员相互配合,将图书馆资源与学科课程教学进行有机整合,以融入教学物理及文化环境、融入教学过程的策略,通过共同确定课程目标、设计学习任务、支持学习过程、评价学习成果的路径加以实施。中小学嵌入式图书馆课程目标指向核心素养的培育,推动课程设计由学科立场向育人立场转型。

面向创新创业的高校图书馆嵌入式专利信息服务研究

创新创业背景下,高校图书馆的嵌入式专利信息服务受到广泛关注。论文分析了双创环境下不同类型用户的不同信息需求特点以及相应的服务供给,总结了服务的评价维度,提取分析了服务的影响因素,并对服务的核心能力和保障体系展开了探讨,最后给出相应的发展对策。

“模块式”图书馆设计

本文在对传统式图书馆与模数式图书馆作出效益分析之后,提出“模块式”图书馆的设想。阐述“模块式”图书馆的主要设计原则及其组织方式,并作出了效益评估。

我国高校图书馆嵌入式服务的实践与发展趋势

嵌入式服务是近年来图书馆为用户提供信息服务的新方向,受到了国际图联(IFLA)和美国图书馆协会(ALA)等图书馆组织的重视,在国内外也得到了广泛实践。我国高校图书馆的嵌入式服务可分为嵌入到科研项目、嵌入到日常教学活动、嵌入到日常学习与生活、嵌入到政府与企业等四种类型。知识社会的发展与大数据时代的到来,将促使嵌入式服务向着立体化与注重用户体验的方向发展,现代信息技术也将扮演越来越重要的角色。

基于学科化背景的嵌入式图书馆服务研究

在介绍嵌入式图书馆服务和嵌入式馆员定义的基础上,论述了嵌入式图书馆服务的组织形式,并对基于学科化背景的嵌入式图书馆服务流程进行了分析。

模数式图书馆的发展趋势

模数式图书馆(Modular Library)是在固定功能的图书馆的基础上发展起来的现代图书馆的一种形式,是按一定的模数式原则进行设计的,具有较大的空间,统一的柱网、层高和荷载能力,布局可以灵活变化,以家具组成不同的功能空间,力求适应图书馆多种功能的需求和发展。本文从模数式图书馆的角度,阐述现代图书馆建筑设计的若干问题。

基于用户需求的独立学院图书馆“嵌入式馆员”角色定位

新时代对图书馆服务提出新的要求,嵌入式馆员是一段时间内,专门为某一用户（群）服务的馆员具有工作定位与用户一体化、服务方式的主动化、服务途径的多元化、知识服务的泛在化等特点.嵌入式馆员应该是信息资源导航员、学科建设的参与者、图书情报专业的能手、用户有效的联络员.因此,要注重培养嵌入式馆员的创新能力、信息技术能力、沟通协调能力、科学研究能力和外语能力.

我国图书馆嵌入式服务文献研究计量分析

对2005年~2014年在期刊上发表的研究图书馆嵌入式服务的文献,从年代分布、期刊发布、论文作者分布、核心作者分布、论文合作情况、研究主题进行统计分析,揭示了图书馆嵌入式服务文献研究的现状。

高校学前教育专业的图书馆嵌入式学科服务分析

伴随着我国经济的不断发展,教育事业取得的成就越来越瞩目,尤其是高校学前教育专业。但是在近些年,我国师资力量明显不足,各地教师资源配备不足,对此我国制定很多鼓励性政策,提高对学前教育的关注,在高校培养的过程中,与幼儿教师的标准贴合,重视幼儿教师个人素养的提升。我国教育不断革新,高校图书馆的服务也在不断完善和深化,教育部对图书馆的重视也在不断提高,在这样的要求下,图书馆需要对信息服务进行拓展,更加重视数字信息,并将其嵌入到学科中,做到学科化的服务,根据高校的需求做好自身的工作。图书馆嵌入到学科服务中体现了图书馆服务的拓展,这样能够提升学前教育专业的教学能力,更有效地实现预定目标。

模数式图书馆建筑设计的发展演变

本文总结了国外模数式图书馆的产生、发展,认为目前方兴未艾的模数式图书馆已经向开放化、多元化的方向发展。当代图书馆除继续吸收模数式设计思想的原则外,应根据实际情况,创造富有适合本国文化特色的图书馆,适应我们人文精神的设计原则及发展趋势。

一站式高校图书馆纸质期刊的采购模式与细致管理

针对一站式高校图书馆的格局特点,阐述了一站式高校图书馆采购模式的更新,探讨了纸质期刊在日常管理中存在的问题,提出了一站式高校图书馆纸质期刊管理对策。

图书馆嵌入式服务模式探讨

图书馆嵌入式服务就是将服务阵地从馆员的区域转向用户的地盘,嵌入式馆员在流动变化的工作环境中,以明确的馆员身份与用户面对面交流,为用户提供信息导航并设计个性化方案。通过探讨和分析嵌入式服务模式在国内外的实践案例,对实现途径进行梳理,建立全新的嵌入式运行机制可以从以下几方面着手:一是提高馆员职业技能;二是重组图书馆物理空间;三是调整图书馆评估体系;四是实行弹性工作时间。

基于校属幼儿园需求的高校图书馆嵌入式服务研究

文章主要探讨了高校图书馆如何嵌入服务校属幼儿园,认为高校图书馆为校属幼儿园提供嵌入式服务具有重要意义,能够为校属幼儿园教学活动提供所需要的信息和平台,有利于高校图书馆自身的服务发展,高校图书馆应从教学嵌入、空间嵌入和学习嵌入3个方面推动图书馆对校属幼儿园的嵌入式服务,并最终保证高校图书馆嵌入式服务的有效推进。

“双一流”背景下面向创新人才培养的图书馆嵌入式学科服务

探讨"双一流"学科建设下的图书馆嵌入式学科服务意义、图书馆学科服务现状、存在的问题,并提出解决问题的建议。

在日常中超越平常:渗透式图书馆营销体系的构建

文章基于“渗透营销/渗透式营销”的概念提出了“渗透式图书馆营销”的新理念,指出图书馆营销的核心目的是通过不同的手段,从用户的需求出发,让图书馆真正进入图书馆用户的社区与世界。在新理念的基础上,文章采用案例研究的方法梳理了相关的营销实践案例,进一步探讨实现渗透式图书馆营销的实践举措。

大数据环境下图书馆嵌入式教学模式的设计与实践研究

信息技术的不断发展与用户需求日渐多元化,我国各所高校图书馆嵌入式教学模式不管是在理论方面或是实践方面均进行了积极的探索和进一步创新,这使嵌入式理念在全校师生的心中烙下深刻的印象。图书馆嵌入式教学模式为教师的实践教学和学生的学习创造有利条件。人们在使用图书馆时不再受时间和空间的限制,把图书馆延伸到教师和学生所在的任何一个地方,明显提高图书馆的服务水平和利用率,方便教师的教学与学生的学习。大数据环境下图书馆嵌入式教学模式的设计与实践研究是十分重要的,只有做好教学模式的设计和掌握实践举措,才能够将图书馆嵌入式教学模式应用切实落实到实际,实现和教学与学习主体的无缝隙衔接,发挥大数据环境下图书馆嵌入式教学模式最大作用。本文探析大数据环境下图书馆嵌入式教学模式的设计与实践,力求通过分析和研究为高校图书馆嵌入式教学模式实践,提供参考依据。

从传统图书馆过渡到模数式图书馆

一、国外模数式图书馆的基本情况当前国外盛行的模数式图书馆,完全不同于传统的图书馆.过去传统的图书馆,大多是按藏、借、阅、管四大空间进行布局的,虽然也强调各部份的功能关系,但各部份仍然是相对独立的,很难相互变通.无法适应图书馆不断变化的功能要求.传统的图书馆的最大缺点是把藏书和读者分隔开了,其平面形状大都是逶迤拖长,布局松散,读者从入馆到借到所需的图书,需要经过一个繁琐的过程,严重地影响着图书的流通效率.相反。