从主体性到主体间性：图书馆活动中对话关系的转变

主体间性理论强调主体与主体之间的相互性和统一性,它的核心在于以交互原则取代主从原则,以对话取代独白。以主体间性理论观照图书馆活动,建构馆员、文献与读者之间共在的主体间性关系。图书馆活动的本质在于主体间基于交往的平等对话,馆员角色应定位于这种多元对话的策动者、组织者、建构者。

专业话语：实践描述与思维构建--关于当代图书馆活动的若干思考

当代图书馆活动在遭受计算机信息技术冲击后发生了变异,非专业学科话语侵蚀了图书馆学的传统领地,导致专业活动迷失了发展方向,在社会大潮中随波逐流,图书馆工作的重心飘忽不定。重申专业话语的价值,明晰图书馆活动范畴中基础语词的专业内涵,才能重构图书馆人的专业思维。需要以专业活动的实践为基础,寻求文献社会化管理发展的专业方法进步,探索图书馆事业的未来。

图书馆活动中的信息不对称与抑制策略

引入信息不对称理论分析图书馆信息交流活动 ,从纵向和横向分析信息不对称在图书馆的表现、成因及影响 ,提出从加强信息交流和传播 。

高校图书馆活动文化与大学生可持续发展——南阳师院图书馆开展活动文化的实践与探索

高校图书馆活动文化以其活动性、开放性、目的性和突出大学生的主体性为特征,在图书馆活动文化中,读者价值的取向,知识的构建都在群聚活动中完成,它比课堂教育更为有效,文章以南阳师院图书馆18年来的实践活动为例,说明了图书馆活动文化对大学生终生学习能力、行为调控能力和身心平衡能力所起到的独特的教育作用。

图书馆活动中的伦理缺失现象分析

图书馆活动中存在着伦理缺失现象 ,主要表现在 :①“单位图书馆”活动中社会性的缺失 ;②图书馆规章制度建设中的公平公正性的缺失 ;③图书馆读者活动中诚信原则的缺失 ;④图书馆学术活动中道德意识的缺失 ;

近年来图书馆活动中的若干现象分析

对近年来图书馆领域现代信息技术应用、图书馆学的科学评价、图书馆学教育改革、图书馆员职业精神等方面存在的若干问题进行粗浅的分析和评价。

近代图书馆活动中心的形成与转移

文章从形成图书馆活动中心的要素入手 ,以欧洲文艺复兴时期的科学技术发展和主要文献出版为脉络 ,阐述了各图书馆活动中心的形成和转移。

图书馆活动与社会控制

图书馆活动与社会控制的关系密不可分。图书馆所处的社会环境和图书馆活动所表现出来的能动性决定了图书馆活动的受制性。图书馆活动作为社会形式之一,必然受到社会控制的影响。社会控制对图书馆活动的影响表现出政治控制、经济控制、文化控制等几个形态。图书馆活动也对社会控制产生影响,对政治、经济、文化产生反作用,二者之间存在着双向互动性。

图书馆活动中的博弈现象特征研究

博弈是普遍存在于图书馆活动中的社会竞争现象,研究图书馆活动中的博弈的特征特点,可以帮助我们从一个独特的角度去了解图书馆,了解图书馆内部各种要素之间的关联方式,了解图书馆活动诸因素之间的互动特征,帮助我们更好地认识图书馆活动的现象和本质,更好地实现图书馆的科学管理。

近现代图书馆活动中心成因分析

通过对近现代图书馆活动中心形成原因和转移依据的分析,试图揭示图书馆活动中心转移的规律。

大学生青年志愿者在高校图书馆活动刍议

文章介绍了大学生青年志愿者在高校图书馆活动的意义 。

图书馆活动品牌发展及价值提升策略研究——基于佛山市图书馆活动品牌建设的思考

图书馆开展活动品牌化建设,是推动图书馆服务活动从基本服务向优质服务发展、从均等化向特色化发展、从自由化向标准化发展的创新性探索。实践证明,品牌化建设将有效地推进图书馆从整体上提升服务形象和服务品质。结合佛山市图书馆历年开展活动品牌化建设的工作实践,对图书馆活动品牌建设的意义,活动品牌的角色定位、系统构建、宣传推广及绩效评估等方面进行了论述,探索了图书馆活动品牌发展途径及其价值提升的策略。

学校图书馆活动课程研究

培养学生良好的信息素养和终身学习的能力是信息社会教育的首要课题。学校图书馆活动课程体系的构建对学生良好的图书馆意识、阅读品质、信息素养及终身学习能力等的培育具有重要作用。

为完善与图书馆活动相关的著作权制度积累事实依据

北京大学信息管理系教授、系主任、博士生导师李国新率领他的研究团队,近年来对图书馆活动与著作权问题展开深入研究。本刊拟安排一组有关这方面的学术研究论文,分三期在本刊以专题:"图书馆活动与著作权"案例研究的形式刊发。

图书馆活动的伦理维度探析

以往对图书馆伦理的研究,大多侧重于现实活动中的道德问题,而忽视了对图书馆活动内在价值的探讨。把握图书馆活动的伦理维度是图书馆伦理研究的认识前提,有助于现实道德问题的解决。文章从内在道德价值和外在道德规范两个方面对其进行了探讨。

王宗义《世纪之交的中国图书馆活动》里的知识理性

《世纪之交的中国图书馆活动》（上海科学技术文献出版社2011年版），收录了上海图书馆研究员王宗义先生自1996年起从事《图书馆杂志》编辑工作以来发表在各种专业期刊上的主要论文，是作者在阅读了诸多图书馆学的著作、报告甚至是原始记录与档案的基础上，并与众多图书馆的一线工作者接触后，“引发了难以抑制的思考与书写冲动”的思想成果。

学校图书馆活动课程特性的层次化把握

学校图书馆活动课程是以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的思想为指导,以学校图书馆的馆员、文献、馆舍、设施等作为校内课程资源并结合各种校外资源的利用,以在校学生(尤其中学生)为对象,组织开展的有目的、有计划的形式纷呈的学校图书馆用户教育活动。学校图书馆活动课程融课程与图书馆为一体,具有非常鲜明的现代课程特性和图书馆特色。本文试图从课程特性、活动课特性、图书馆课程特性这三个层面对学校图书馆活动课程的特点进行界定,以使人们能更清楚地把握本课程的特性,使本课程的实施能产生良好的效果。

论图书馆活动的若干矛盾关系

图书馆活动是指社会通过图书馆从事的各项社会活动的总称，图书馆活动中存在着诸多矛盾关系。本文着重论述了图书馆活动中的六个方面的矛盾关系：1．图书馆员与图书馆藏书馆舍及设备；2．图书馆读者与图书馆员；3．读者需求与图书馆文献资源；4．图书馆文献资源的藏与用；5．图书馆研究开发与图书馆服务；6．本馆文献资源建设与资源共享。

信息高速公路对图书馆活动的影响及其对策

阐述了信息高速公路对我国图书馆活动的影响及图书馆文献信息网建设的对策。

公共图书馆活动对到馆率影响的实证研究——基于韩国公共图书馆数据的分析

到馆率是衡量公共图书馆社会效益的重要指标,各国的图书馆都通过开展活动来提高到馆率。图书馆活动是否能够提高到馆率,具体是哪类活动提高了到馆率,这两个问题需要实证研究来回答。韩国公共图书馆近十年的到馆率居世界前列,高于美国和中国。本文利用韩国公共图书馆连续时间、全国范围的数据,基于面板数据模型,开展公共图书馆活动和到馆率之间关系的实证研究。通过统计推断得到两点稳健结论:其一,在互联网时代,举办图书馆活动是公共图书馆到馆率提高的主因;其二,图书馆活动中的文化项目和阅读项目是到馆率提高的具体原因,其中文化项目的促进作用更突出。图3。表6。参考文献36。