高校图书馆用户培训讲座的现状与问题分析——基于对国内12所高校图书馆的调查

通过对国内12所高校图书馆用户培训讲座分类及主要内容等现状进行调查,指出高校图书馆用户培训讲座在宣传、内容设置、讲座上座率、课件的获取等方面存在的问题,根据培训讲座实践提出解决思路,并预测图书馆用户培训讲座的发展趋势。

我国图书馆用户教育的网上培训现状及发展

从我国 2 0个大型图书馆用户教育的网上培训现状的网上调研出发 ,以网上培训的几种方式入手 ,分析了我国图书馆用户网上培训的优势和存在的问题 ,指出了网上培训的发展趋势 .

图书馆用户信息素养教育的新方式:网络自主培训平台

信息技术和互联网的发展推动着各行业和各领域的转型升级,传统的教育模式和图书馆培训方式已经不能满足现代图书馆用户的学习需求和社会不断进步的需要。本项目组设计和研发的图书馆用户网络自主培训平台具有通用性强、功能强大、内容丰富、形式有趣、创设情境、交互性强等特点,能够满足用户自主学习的需求、节省图书馆用于用户教育和培训的资源,是"互联网+"时代图书馆用户信息素养教育的新方式,具有重要的现实意义与应用价值。

图书馆用户网络自主培训系统构建策略研究

为研发一个能够满足图书馆用户随时随地进行个性化网络自主培训需求的图书馆用户培训系统,在对国内外图书馆用户培训系统的发展现状进行调查研究的基础上,文章提出既强调自主学习又提升信息素质、既适应不同类型又满足个性需求、既创设多种情景又注重模拟实践的设计理念,运用信息推送与信息聚合的设计策略,采取信息素质教育、图书馆的利用和信息资源导航的内容架构策略,创设具有学习功能、实操功能、互动功能和交流功能的模块设置策略。

高校图书馆用户培训工作的创新——基于中国科学院大学图书馆的调研分析

网络信息技术的发展以及用户信息需求的变化,为高校图书馆用户培训工作的开展提出了新的使命和要求。本文在综合中科院大学图书馆问卷调研和其他高校图书馆网络调研的基础上,从培训内容、培训方式、环境氛围、体验性等方面总结了当前用户培训工作存在的不足。文章结论从培训理念、培训方法和培训内容三个方面提出高校图书馆用户培训工作创新的建议。

不枉五载推移力,今日中流自在行——记北京大学图书馆用户培训服务的发展历程

介绍了最近5年来,北京大学图书馆用户培训服务以及文献检索课的发展情况。

数字图书馆环境下的用户培训

目前世界上很多大学和研究单位的图书馆实际上已成了混合型的图书馆 ,既有大量的印刷版书刊资料 ,又有很多电子期刊、电子图书、电子索引等数字信息资源。对数字图书馆的数字信息资源的获取显然不同于对印刷资料的借阅。用户需要掌握新的技能才能完成这一工作。数字图书馆环境下用户培训的内容应该包括计算机相关应用联网知识以及图书馆提供的各种信息资源的使用等 ,在培训方式上可以采取讲座、网上教学、Email咨询等。

朋辈教育模式在图书馆用户培训中的应用——以首都师范大学图书馆为例

基于朋辈教育模式在首都师范大学图书馆用户培训中的应用,详细介绍了协作式朋辈培训模式的建立、框架与流程、实践以及评价,同时分析了协作式朋辈培训模式的构成要素、影响因素和完善途径。构成要素包括协作、图书馆员引导、活动管理;影响因素包括多角度的主题设计、层级的激励机制、图示工具的使用;完善途径包括丰富活动定位,开展信息文化教育,全开放式流程管理,树立多维能力培养的目标。

高校图书馆用户信息需求与培训策略

当前高校图书馆用户培训工作还存在诸如形式单一、内容陈旧、针对性不强等问题 ,要做好用户培训工作 ,应在研究高校用户信息需求的基础上 ,创新培训内容和培训方式 ,建立用户自主选择培训机制 ,提高其学习的积极性和主动性 ,为构建用户终身教育体系服务。

探讨基于网络协作学习的图书馆用户培训方式

图书馆用户培训是目前图书馆读者工作的重点内容。文章阐述了目前高校用户培训状况及不足,提出开展基于网络协作学习的用户培训,论述了这种新方式的教学理论依据,提出培训过程设计要点,并以案例的分析,提供借鉴。

试论数字图书馆用户的远程培训

论证了开展数字图书馆用户远程培训的必要性 ,探讨了远程培训的目的和具体内容 。

网络环境下高校图书馆用户培训效果的有效控制

运用文献调研、网页浏览的方法,对107所"211工程"高校图书馆的用户培训现状进行调查分析,并运用传播效果理论,讨论了影响其培训效果的相关因素,提出了增强培训效果的有效措施。

图书馆用户培训效果分析与思考——以国家农业图书馆为例

用户培训工作是图书馆的重点工作之一,也是图书馆与其服务对象沟通的重要窗口。研究了国家农业图书馆用户培训现状,分析了其中存在的问题,最后从重视用户需求、加强图书馆培训师团队建设、宣传推广、评价机制等方面提出具体建议,以期提升图书馆用户培训效果。

高校图书馆用户培训方式及评估体系研究

本文对国内外高校图书馆用户培训中图书馆导引、讲座、专业课程指导、文献检索课以及评估体系等进行了初步的比较分析,指出我国高校图书馆用户培训的内容单一,缺乏深度,期待用户培训评估体系的出台。并在借鉴部分提出了一点自己的建议。

数字图书馆用户的信息素养培训

本文分析了数字图书馆为其用户提供信息素养培训的必要性及其特点,提出了数字图书馆用户信息素养培训的内容和方案及应该注意的几个问题。

HyperCam在高校图书馆用户培训中的应用

HyperCam是网上免费的高级抓图软件,制作简单易学,可以将Windows环境下的屏幕捕捉下来。利用该软件的特点,可以将教师的屏幕演示过程转换为AVI格式的录像,存放于图书馆的主页,以供随机访问,帮助用户学习利用。

网络环境下大学图书馆的信息保证与用户培训

从信息技术发展的实际出发 ,指出在数字化时代 ,图书馆信息保证与用户培训的意义。讨论了大学图书馆信息保证工作中用户培训的必要性 ,分析了大学图书馆的用户类型、不同用户的不同信息需求 ,以及相应的培训策略。

高校图书馆用户培训服务的调查分析

文章对112所"211工程"高校图书馆的用户培训服务进行调查分析,提出做好用户培训服务工作是高校图书馆发展的需要:(1)重视培训信息发布方式;(2)培训专题应结合学校学科的需要;(3)重视用户对培训服务的反馈意见;(4)加强馆员素质教育,提高培训服务质量。

医院图书馆用户培训服务分析与思考

对广东省25家三级医院图书馆开展用户培训服务情况进行调研,揭示医院图书馆当前用户培训服务现状,分析存在的问题和原因,对改善医院图书馆用户培训服务工作提出建议,包括引入慕课资源、融入微信平台、分级培训模式、重视馆员培训和院内人才挖掘等。

读者手册──图书馆用户信息服务培训初步

本文针对读者在利用图书馆信息方面的知识欠缺和技术上的障碍，提出以规范化的《读者手册》的形式对读者进行信息知识初步培训的思想，旨在推广和普及这项工作，以利于增强全社会的信息意识和能力，加强图书馆的自身建设，更好地为经济建设服务。