论中小学图书馆的“基础教育价值”和“图书馆职业价值”

文章在肯定中小学图书馆在基础教育改革和提高教育教学质量中的重要作用的基础上,结合国际图联《学校图书馆服务指南(第二版)》和教育部《中小学图书馆(室)规程》精神,探讨中小学图书馆服务应同时注重体现作为基础教育教学体系组成部分的基础教育价值和作为学校文献信息中心的图书馆职业价值,从而推动中小学图书馆发展。

职业价值观对图书馆职业精神的影响

文章从对职业价值观的理解入手,论述了图书馆职业精神的培育问题。提出了图书馆职业价值观应基于对图书馆员价值、社会价值及职业责任的认同观点。参考文献6。

图书馆人文精神及其相关概念研究

文章阐明了图书馆人文精神的涵义,并进一步论述了图书馆人文精神与图书馆科学精神、图书馆权利、图书馆职业价值观的关系.参7.

强化高校图书馆信息平台作用 为培养应用型人才提供智力支撑

本文从图书馆的职业属性阐述了图书馆应如何为学院培养应用型人才服务,从图书馆的社会分工阐述了图书馆应围绕学院"以学生为中心"的建院方针做好服务工作。

中国图书馆事业的缄默守护者——韦棣华女士遗嘱解析

韦棣华是文华公书林和文华图专的缔造者,其遗嘱作为中国图书馆学史上的重要史料,尚有待充分揭示和探讨。本文在对韦棣华遗嘱内容揭示和文本考证的基础上,结合多方面的史料,对韦棣华遗嘱中的主要诉求进行了深入剖析。韦棣华遗嘱的核心思想在于两方面:拒绝让华中大学掌控文华公书林;坚持文华图专的独立发展。前者是由于文华公书林身负公共图书馆使命,但华中大学欲将文华公书林作为其专属的图书馆,同时这也危及文华图专的独立办学;后者是由于文华图专地位特殊,华中大学既欲对其实现全面管辖,又对文华图专的发展加以限制。韦棣华遗嘱的执行不但捍卫了公共图书馆精神,扫除了文华图专发展的部分障碍,也使韦棣华成为图书馆员职业价值观的引领者。