高等教育国际化水平建设中的图书馆角色探析

在高校国际化进程中,图书馆作为教育者、智囊团、信息咨询者、组织者、文化传播者参与其中,为高校的国际化发展提供精准、优质、开放、共享的服务。为满足高校国际化发展不断增长的服务需求,更好地履行图书馆在各个层面的功能职责,图书馆需在服务理念、人才队伍、资源空间等方面进行升级优化。

全球互联网治理中的国际图联行动与公共图书馆角色

网络空间命运共同体的主张背景下,互联网治理这一全球性问题的解决不能缺少公共图书馆的参与。国际图联在各种互联网治理议题中表明立场,并为此以实际行动推动全球互联网治理格局。公共图书馆在信息获取、信息平等、信息素养方面释放出强烈的正外部效应,应扮演好全球互联网治理问题上的话语讨论者和参与者的重要角色,坚定全球互联网治理体系中的信息服务主流地位和包容发展责任使命,成为推进全球互联网治理体系变革的重要变量。

面向教学支持服务的区域数字图书馆角色研究

图书馆是高校教学科研的重要支持体系,近年来,也承担了各种各样的“智库”化服务角色,开展教学支持服务便是其中体现之一,具有多重逻辑,但也存在一定的制约因素。具有联盟性质的区域数字图书馆在对成员高校教学支持服务中可扮演多重角色,以湖南省高校数字图书馆为例,分析教学支持服务的内涵、不足以及数字图书馆的角色创新。

数字出版与开放获取环境下的图书馆角色

近年来,"开放访问"作为一种通过自归档与开放访问期刊等途径来使学术论文经网络向全社会免费开放的学术交流形式正在逐渐兴起,并对图书馆的角色和功能产生一定程度的影响。本文首先探讨了数字出版与开放获取环境下的图书馆角色变化,其次分析了当前形势下图书馆充分发挥自身角色作用的几点措施,希望能给相关工作者带来一定的借鉴作用。

简谈数字时代图书馆的角色转变:从信息保管者到知识促进者

在数字化时代背景下,图书馆的角色和功能正经历着显著的转变,本文探讨了图书馆从传统的信息保管者向知识促进者的角色演变,以及这一转变对图书馆服务和管理实践带来的影响。在技术革新的推动下,图书馆不仅仅是书籍和信息的静态仓库,而是变成了一个动态的知识交流平台。数字技术的引入,如电子书籍、在线数据库和数字档案,不仅改变了图书馆的物理布局,也重塑了图书馆服务的本质。文章详细讨论了图书馆员在这一转变中的角色重塑,他们不再仅是书籍和资料的管理者,而是成为了信息技能和媒介素养的重要引导者。文章还探讨了图书馆在社区参与和跨机构合作中的作用,强调了其在促进社会包容和文化多样性中的重要性。通过这些分析,文章揭示了图书馆在现代社会中的新角色和新挑战。文章也提出了对未来图书馆发展方向的思考,特别是在知识社会中图书馆如何适应和引领变化的问题。总体而言,这一分析不仅为理解数字时代图书馆的角色转变提供了新的视角,也为图书馆的未来发展提出了有益的建议和思考。

图书馆保存非物质文化遗产的数字化管理与传承策略研究

本文聚焦于图书馆在非物质文化遗产数字化管理与传承中的角色与策略,通过深入研究相关理论,结合国内外成功案例,探讨图书馆如何有效应对非遗管理难题,发挥其在文化传承中的核心作用。

重塑历史角色——试论图书馆教育与文化价值的回归

通过对国外图书馆的最新发展动态的调查研究,提出了图书馆回归教育与文化价值的主要措施和面临的挑战。

“阅读疗法”与大学图书馆的角色

本文从大学生心理健康需求的角度,论述了图书馆推行"阅读疗法"的客观环境,详细介绍了"阅读疗法"的原理和作用机制,探讨了大学图书馆在"阅读疗法"中有所为的做法和自身的角色定位。

论图书馆在非物质文化遗产保护中的职责和角色定位

简述了我国非物质文化遗产保护历程,对我国对各类型图书馆在非物质文化遗产保护中的角色进行了定位,通过分析比较图书馆与其他文化机构在非物质文化遗产保护中职能、服务对象等方面的差异,认为图书馆应当以一个参与者的身份参加非物质文化遗产保护,并与其他文化机构携手共进,为我国非物质文化遗产保护贡献力量。

基于媒介情境理论的图书馆空间及角色转变

新媒介时代,信息传播模式发生了巨大变化,图书馆用户的需求和行为朝向开放、交互、共享、个性化的方向发展,传统图书馆面临着被边缘化的危机。文章以媒介情境理论为指导,从图书馆空间的重构、图书馆理念定位的转变、图书馆员职责的深入、读者角色的变化等几个方面进行了策略解析,为构建适应时代新发展、适应用户新需求的图书馆新能力提出了建议。

公共图书馆在灾区重建中的社会角色——对四川省北川羌族自治县图书馆的五年观察与访谈调查

公共图书馆在灾区重建中扮演着"被重建者"和"重建支持者"的双重角色,目前各类相关报道和研究关注的主要是前者,后者仍经常为社会和学界所忽略。文章对相关概念进行梳理,通过为期5年的观察和访谈调查,以北川羌族自治县图书馆在"5·12"汶川地震灾后重建过程中所发挥的功用为着眼点,从信息服务、场所和社区合作者等三个中心探讨公共图书馆作为"重建支持者"这一社会角色的职能。

MOOC浪潮中高校图书馆员的角色探析

文章结合当前MOOC的发展情况及其带给高校图书馆的影响,提出MOOC浪潮中高校图书馆员的六种角色:MOOC课程的学习者、MOOC课程的提供者、MOOC理论的研究者、MOOC建设的支持者、MOOC资源的推广者以及MOOC服务的开拓者,以期为图书馆员寻求MOOC环境下的发展路径提供参考。

知识经济与图书馆员角色重塑

１知识经济与图书馆员的新使命世纪之交知识经济已初露端倪。知识经济对我们来说是一个全新的概念，伴随着数字化、网络化技术的形成和发展，世界经济正在向以知识为基础的经济转移，人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代。知识经济时代的到来，意味着给每个人、每个...

公众表达自由权视阈下图书馆社会角色与行业自律研究——以“美国政府诉美国图书馆协会”一案为考察对象

文章就"美国政府诉美国图书馆协会"一案为考察对象,分析该案的案件事实、法律意见以及对于图书馆发展的启示。在法律意见方面,分别评析本案的多数意见、协同意见、反对意见的主要观点。在对于图书馆发展的启示方面,借助当代法律社会学家贡特·托依布纳的"反身法理论",阐释图书馆的社会角色与行业自律。这些观点的借鉴意义在于,通过指出图书馆在本案涉及的少年儿童免受淫秽色情信息污染方面所具有的重要规范作用,表明图书馆不仅是当代社会信息流通的重要渠道,亦在形成与规范公众共同价值取向方面扮演重要角色。

基于角色认知的高校图书馆突发事件应急管理能力研究

突发事件应急管理能力是高校图书馆渡过危机、持续服务的关键要素。文章针对高校图书馆在抗击新冠肺炎疫情中应急管理能力不足的问题,以应急管理过程理论为基础,总结高校图书馆在应急管理四个阶段的十类角色,即预案计划制定者、监测预警吹哨者、组织决策备战者、舆情管控引导者、教育培训宣传者、教学科研支撑者、阅读疏导服务者、社会援助志愿者、善后恢复整改者和专题文献保存者;并基于角色认知,提出应具备的五种应急管理能力,即应急计划能力、应急预警能力、应急响应能力、应急协调能力和恢复整改能力,进而提出高校图书馆突发事件应急管理能力的提升策略。

高校图书馆员的角色特征及语言特点研究

言语是人思想情感的表达,是语言主体内在素质的外现。本文着重分析高校图书馆员的角色特征及其角色影响下的语言特点,进而探讨如何提高其语言艺术水平。

网络时代图书馆员的角色定位

图书馆员经历了由学者和神职人员向专业馆员的转变。因特网不可能取代图书馆。网络在冲击传统图书馆的同时,使信息的表现形态和服务方式多样化,并赋予图书馆员新的内涵和新的角色。网络时代的图书馆员是信息加工员、知识导航员、剽窃识别员、网络技术员,前两种是其根本属性,其它的是辅助特征。

《家庭教育促进法》视域下图书馆在家庭阅读推广中的角色定位和服务策略

《家庭教育促进法》标志着家庭教育已上升至法治高度,法条中明确了图书馆家庭教育服务功能,而家庭阅读是家庭教育的重要支撑,图书馆家庭阅读推广重要性凸显。文章分析了《家庭教育促进法》视域下图书馆家庭阅读推广的角色定位,并进一步探析图书馆家庭阅读推广策略,以期为其他图书馆提供借鉴参考。

高校图书馆助推高校“双一流”建设探讨

"双一流"建设是高校图书馆发展面临的新机遇和新挑战。分析高校图书馆与"双一流"建设的两重关系,即高校图书馆与"双一流"既是个体建设与总体建设关系,也是内在动力与外在目标关系;指出新环境下高校图书馆承担着学科资源的支撑者、创新思维的孵化器、科学决策的智囊团、新技术引领的实践者等角色;结合实际案例提出从开展以学科为单位的资源管理建设、空间管理与服务的融合、科研数据管理、数据监测与分析、情报精准分析5个方面支撑"双一流"建设。

试论网络环境下图书馆员角色的重新定位

随着计算机技术、现代通信技术、网络技术的迅猛发展,人类社会迈进了一个以信息技术为中心的新时代,其最显著的标志就是全球范围内的网络革命以及这场革命所形成的网络环境.