图书馆评价指标建议的可信度评定方法

在利用焦点访谈法构建图书馆评价指标体系时,不仅需要整理参会者口头表述建议,还需指出这些观点的可信程度,并挖掘其内心真实想法。本文首先借助心理学、行为学的有关知识,分析发言者肢体语言、表述方式与表述内容之间的关系,利用其肢体语言信息评判发言者口述内容的可信度等级。接着,根据参会者聆听时的肢体语言,给出其对当前发言者观点的支持度。最后,利用参会者的支持度,给出校正其自身表述观点可信度等级的方法,提炼其真实的观点。

电子图书的意义与高校基本办学条件指标的偏差

论述了电子图书的意义,分析了《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》中存在的偏差,以及这种偏差对高校图书馆馆藏建设可能产生的后果。

图书馆网站的模糊评价模型

网站是高校图书馆的重要组成部分。通过构建对高校图书馆网站的评价指标体系,在此基础上应用模糊综合评价法运用指标体系对高校图书馆网站进行综合评价,旨在为图书馆网站评价方面的研究作出一些有意义的借鉴。

国家示范性高职院校图书馆发展现状调查与分析

通过对59所国家示范性高职院校图书馆建设现状的调查,分别从馆舍建设、文献资源、电子资源、部门设置、人员状况、读者服务等方面进行了数据分析,指出国家示范性高职院校图书馆建设目前存在的问题,提出建立科学合理的图书馆评价指标体系、打造具有高职特色的文献资源保障体系、构建基于读者需求的用户服务体系、建设结构合理的图书馆人力资源体系等四方面解决问题的思路。

浅探基于平衡计分卡的高校图书馆绩效评价指标

简单介绍了高校图书馆绩效评价指标的发展。结合高校图书馆的现状和特点,运用平衡计分卡,从经费、内部流程、学习与成长、读者服务4个方面设计了高校图书馆绩效评价指标。