图例分析式教学实践法在标志设计课程中的运用

标志设计课程是视觉传达专业的一门主干课程,传统的教学方法是先讲授理论知识,再结合实例分析,老师授课,学生听课。这样的教学方法有其合理性,同时也有一些弊端。本文针对这一教学现状提出打破常规的教学方法——图例分析式教学实践法,以期给传统的标志设计课程提供一些新的思考和借鉴。

丹麦木质扶手椅家具的形态特征

丹麦家具在现代家具的发展中具有重要地位,独特的造型与实用性对现代家具影响深远。为探究丹麦木质扶手椅家具的形态特征,将扶手椅按照部件分为靠背、扶手、座面和腿足4个部分,采用图例分析法和归纳法,分析4个部件的形态特征,归纳总结出丹麦扶手椅家具整体形态的变化多为线条的粗细弯曲,靠背部件种类丰富,扶手和腿足部件有圆材和方材,座面形态变化不大,主要体现材质变化的特点。进一步完善了丹麦家具的研究体系,丰富了丹麦家具形态研究的相关理论。丹麦家具的形态特征对现代家具有巨大的影响,值得深入探究并为现代家具的发展提供参考。

谈民事诉讼法的教学改进

在民事诉讼法教学中,对诉讼当事人之间的诉讼法律关系的分析和程序演进过程的讲授,一直是教学重点和难点。采用图例分析法能使学生对诉讼中的当事人关系产生直观映象,程序推导法则有助于学生对诉讼程序演进的理解。