社会主义核心价值观图像化传播:困境与优化

从古至今,图像都是人们认识世界和表达情感的基本方式,更是传播价值观的重要载体。而社会主义核心价值观图像化传播则是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。但当下在推动社会主义核心价值观图像化传播时却出现价值观内容传递失真、过度娱乐化以及各价值要素的关联性断裂的困境。因此围绕挖掘社会主义核心价值观图像化传播资源、完善社会主义核心价值观图像化传播监管、提升社会主义核心价值观图像化传播质量以及增强对社会主义核心价值观图像的识图能力等方面,系统探寻社会主义核心价值观图像化传播的优化路径。

声学图像化技术在电力设备故障诊断中的应用

电力设备在运行过程中会出现各种故障,若不及时诊断和处理,将会影响电力系统的可靠性。声学图像化技术具有高效、非接触式等特点,逐渐成为诊断电力设备故障的重要手段。基于此,分析声学图像化技术在电力设备故障诊断中的应用。

人工智能绘画在古诗图像化中的应用探索——以《九歌·云中君》为例

随着AIGC的智能创作时代的来临,人工智能绘画技术以其独特的优势,将进一步激活古诗图像化的文化传承活力、拓展其呈现的广度。概述了人工智能绘画的发展与特点,并从外因与内因两个角度分析古诗图像化的必要性,详细阐述了古诗图像化的实现原理和技术挑战,特别是文本理解与语义建模、图像生成模型的应用以及风格迁移技术的运用。以《九歌·云中君》为例,具体展示了古诗图像化的实践过程,包括文本的准备与理解、创作构思以及借助Midjourney等工具实现视觉呈现。案例实践对古诗图像化具有普适性,彰显了人工智能绘画工具在古诗图像化中的潜力,同时揭示其局限性,从而启示创作者继续探索,实现人工智能技术与文化艺术领域的深度融合。

中国画中北大荒精神表达的图像化方式

所谓图像化,就是将多样复杂的信息制作成“图像”。这些“图像”可以是平面的,也可以是立体的,还可以是多维的。这是一种用图像表达意义的文化倾向。在一定的历史时期和环境下,北大荒精神成为中国绘画创作的重要源泉,创作出的作品以图像化方式出现在本土文化体系中。图像化方式被越来越多地应用于社会信息传播的各个领域。北大荒的美术作品具有独特的地域性和审美特点,体现了创作者独特的思维、丰富的情感和强大的创造力。更重要的是,这些具有浓郁地域色彩的北大荒国画作品,以图像符号的形式生动地再现了北大荒的精神面貌。

经典文学作品文本想象与视听图像化的融合创新教学研究

视听多媒体环境下成长起来的新生代学生有着独特的学习接受习惯,新媒介环境无疑为一线语文教师提出了教学改革的迫切要求。与以往语文教学的语言学习与文本细读相比,教师不得不思考新的教学手段和教学方法以适应视听资源极其丰富的多媒体时代。文章以杜甫的《石壕吏》为例,利用影像视听语言画面逼真性、幻觉性的艺术特点,将视听图像化想象带入古诗词文本阅读之中,通过古诗词文本的“视听图像化想象头脑风暴”活动,初步建立学生对经典文学文本的画面感,培养学生初级的视听影像语言能力,提升学生跨媒介语言应用能力,提高学生对经典文学作品的艺术审美与鉴赏力。

数智时代历史虚无主义图像化叙事转向及应对策略

图像化叙事是历史虚无主义在数智时代发生的新转向。这一转向是历史虚无主义在传统叙事形态穷途末路下的新选择,依托于数智技术并以迎合西方打压和遏制中国为旨归。历史虚无主义图像化叙事主要以“断章取义”“指桑骂槐”“移花接木”“娱乐至死”等样态传播观点,基本特征包括:以网络空间为场域进行“速便化”生产与“裂变式”扩散、以算法技术为基础支撑进行“靶向化”营销与“滴灌式”诱导和以视觉殖民为运作逻辑进行“感性化”呈现与“隐形式”植入,渗透愈加隐秘,危害不容小觑。为此,应通过强化正向供给、实施精准引导、推进协同治理,不断防范化解历史虚无主义图像化叙事的风险挑战,切实维护主流意识形态的安全。

基于图像化的高校思想政治教育实现路径探究

图像时代的到来为高校思想政治教育提供了一种新的路径。图像所具有的价值传递、情感效应、场景体验等教育价值,在思想政治教育中发挥着积极的作用。高校要从准确把握思想政治教育图像化叙事、不断提升思想政治教育主体的图像素养、大力营造校园文化育人的图像化场景等方面开展图像化思想政治教育。

语文阅读教学中图像化策略的应用探讨

在当今这个信息爆炸、视觉文化盛行的时代,教育领域正经历着前所未有的变革,传统的教学模式正逐渐与新兴技术相融合,以适应学生的学习需求。其中,图像化策略是一种以图像为媒介,旨在通过直观、生动的视觉元素,辅助学生深入理解文本内容,提升学习效果的实践性教学策略。它不仅可以让原本单一枯燥的语文阅读学习变得更具趣味性,也能有效激发学生主动参与阅读的积极性,从而对优化语文阅读教学质量产生积极的促进作用。文章提出当前语文阅读教学存在的问题,探讨语文阅读教学中图像化策略的应用路径,旨在提升语文阅读教学效果,为教师优化语文阅读教学方法提供新的思路和建议。

一种分析降水资料的图像化客观插值方法

采用气象上一种较为先进的客观插值方法，针对降水资料的特点，加入上限固定可变信息圆半径控制及测站方位的影响，对雨量资料进行插值，形成雨量图像，计算区域面雨量，作为洪水预报的输入数据。结合淮河流域情况，介绍上述方法原理及应用于业务的技术思路。

图像化交互设计在建筑设计中的运用研究

建筑设计的图像化交互设计是近年来兴起的一种设计理念,其主要是通过计算机辅助技术的应用来对建筑设计过程进行创新,以使其设计理念和表现形式更加丰富,从而达到提升建筑设计水平的目的。在当今社会中,信息技术发展迅猛,信息技术在建筑设计中的应用也越来越广泛,其主要体现在对传统建筑设计方式进行创新以及对传统建筑设计理念进行优化。通过运用图像化交互设计不仅可以使传统的建筑设计理念得到提升,同时还能够将新的建筑表现形式进行呈现。本文通过对图像化交互设计在建筑设计中的运用进行分析研究,了解图像化交互设计的主要内容以及特征,并结合实际情况来探讨其在建筑中的应用。

多波束回波强度位置归算及图像化表示

多波束在测深的同时也记录回波强度数据。在分析多波束回波强度记录方式的基础上,主要针对波束内回波强度的定位和数据优化等问题进行了探讨,确定了回波强度位置归算方法。最后,以Simrad EM1002多波束实测的回波强度数据为例,进一步阐述了在地理坐标框架下回波强度的图像化表示方法。

图像化:消费文化与技术化双重语境下的解读

图像化是在消费文化与技术化双重语境下产生的。消费文化语境从社会心理层面提出了图像化要求。图像可以直接作用于人的无意识层面,具有丰富、复杂的含义,甚至可以表达和文字的特定意义相反的含义。消费文化用图像来传达,它直接作用于人的多为文化层面上显在的意思,而真正产生促销作用的则是隐在的意思。在技术化语境下,图像传播得以迅速发展,但我们不能简单地将这一技术因素看成一种外在的凭借,图像信息传播与其所使用的媒介一起产生化学作用,信息通过媒介而得到不同的看待,媒介通过传播信息也有自身的变化。图像化本身也具有一定的文化铸造作用。

视觉隐喻与世界的图像化--论当代视觉文化的思想根源

不了解视觉隐喻,就不能更好地研究视觉文化。视觉隐喻是诸种感官隐喻里最重要、使用最多的隐喻形式,它在西方思想中的核心地位通过"视觉中心主义"(ocularcentric)传统确立。随着后现代思想对感性和身体的重新发现,视觉隐喻不仅获得新的理论内涵,更泛化到日常生活领域,与当代视觉文化结合,成为现代生活的基本逻辑。现代西方思想中的视觉隐喻从两方面决定当前视觉图像的性质和特征。视觉文化是视觉隐喻在当代西方思想中的现实表现形态,视觉隐喻在西方思想中地位和性质的变化决定了当代图像形象和视觉文化的独特特征。

对数字化时代阅读“碎片化”与“图像化”的思考

作为一种获取信息的手段,阅读方式影响知识积累和知识创造,它还影响受众的心理状态、思维方式和一个文化系统的基础。在信息传播的数字化时代,一般大众的日常阅读中,"碎片化"和"图像化"越来越成为一种趋势,这种趋势冲击了传统的生活方式、审美观念和家庭结构,还蔓延到以科学、严谨为主要特点的学术研究中。人类有能力运用理性解决数字化时代阅读的种种问题,未来需要珍视并在一定限度内回归传统印刷文字阅读。

在数字化与图像化之间——当前人文学科研究的境遇与策略

数字化与图像化已经成为信息传达的重要方式 ,也成为生活的重要内容和生存方式。对数字化和图像化各自不同的文化内涵进行考察 ,从而发现它们在给予我们便利的同时 ,也有着缺乏人性的一面 ,需要加以警惕。反之 ,在信息时代 ,文字的意义也并未消失 。

基于图像化几何的三维模型彩绘

基于纹理映射的彩绘系统通常受到从三维模型空间到二维纹理空间参数化的限制.如果一个模型具有复杂的拓扑结构或高度复杂的表面细节,寻找一个好的参数化方法通常是非常困难的,即使可以实现,通常也不能自动完成,需要用户手工交互进行.针对这种问题,提出了一种用于在三维模型表面直接进行彩绘的数据表示方法和一个原型系统,通过在三维模型中的每一个三角形上生成带有颜色信息的几何点,该系统可以支持许多与二维图像编辑类似的操作.其中一个关键的内容是提出了一种包含几何、拓扑和色彩信息在内的自适应的数据表示方法.这种方法被称为图像化的几何,它允许用户将每一个三角形视为一个三角形图像,并可以在不需要任何参数化的前提下在三维模型表面进行彩绘.系统的输入为一个常见的三角形网格模型,通过系统处理后变成一个在三角形上分布着带有颜色信息的几何点的三维表面.因为创建过程是自适应的,因此只有那些需要进行绘画纹理的三角形才需要创建几何点,这样可以节省存储消耗.将这种数据表示用于三维模型彩绘可以很好地处理具有复杂拓扑结构的模型.

关于“文学图像化”的几点思考

"文学图像化"在此指文学语言的图像化,即作者在写作时沉浸在图像之中,运用可观可感的手法来叙写作品,是一种独特的写作和表意实践。对此,国内外的理论家分别从社会、时代、政治、技术等多方面进行研究,但更多地持有"折衷论"或"二元论"的立场及批判态度,而忽略了对"图像化"本身问题如美感、审美关系以及本体的探讨。笔者从"文学图像化"的定位、内核等方面切入,阐发了另外一种研讨路径。

视觉艺术传播图像化历程及其反思

本文重点探讨视觉艺术传播图像化历程,将其区分为手绘图像、摄影图像、数字图像、网络图像四种类型与发展阶段。认为艺术传播图像化、数字化、网络化之后,在保存时间、展示成本、参观互动性、艺术作品共享等方面存在诸多优势。与此同时,也存在由于现场感缺失、传播质量下降等原因而产生的大量艺术伪经验问题。

网络时代大学生媒介素养教育的图像化维度探讨

在网络信息技术的强势推动下,信息呈现的形式有着愈加明显的视觉化趋势,人类社会已经进入图像时代。但是部分网民包括大学生由于缺乏必要的媒介素养,易于迷失在纷繁芜杂的图像信息与网络图像视界中,这也对高校的媒介素养教育提出了新的挑战。因此,在当今的网络图像化时代,应当把握时代发展趋势,注重从正确解读、理性表达、合理使用图像三个方面来培育和提升大学生的网络媒介素养,使其成为成熟的网络媒介使用者。

白居易诗歌的图像化传播——以明代《琵琶行》书迹著录与流传为中心

《琵琶行》词情兼美,声情并茂,诚为绝唱,不仅当时风靡宫廷里巷,千百年来亦传颂不衰。作为与音乐密切相关的叙事诗,《琵琶行》还具有多层次的艺术魅力,不仅限于音乐和文学领域,更延伸至书法、绘画等图像化媒介领域。通过对明代《琵琶行》书迹著录与流传情况的梳理,可以显示出白居易诗歌传播的图像化途径。图像化的传播途径,是历史和社会发展的必然趋势。观看与阅读,对文学传播有着同等重要的地位。其中书法这一图像化媒介将二者融合为一,是《琵琶行》传播与接受的重要一翼。