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题名高校思想政治教育的图像化叙事能力培育
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作者
赵黎娜
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机构
常州信息职业技术学院马克思主义学院
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出处
《济南职业学院学报》
2020年第2期72-74,共3页
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基金
2019年江苏省社科应用研究精品工程思想政治教育专项课题“新工科建设背景下高职院校学生工匠精神培育路径研究”(项目编号:19SZC-031)
2019年常州信息职业技术学院教改课题“职业教育深化改革背景下高职院校工匠精神的培育与塑造路径研究”(课题编号:2019CXJG08)
2018年常州信息职业技术学院教改课题“基于校企联合工程中心的拔尖创新人才培养途径的探索与研究”(课题编号:2018CXJG03)的部分研究成果。
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文摘
网络新媒体技术的发展加速了图像时代的到来,使得图像成为了当前叙事的主力军。这种叙事方式不仅具有自身独特的表达特点,还体现出基于网络优势的话语优势。当前,高校的思政教育在网络背景下正面临着严峻的挑战,应该充分发挥图像叙事的优势。基于培养思政教育主体的图像叙事能力,消除图像叙事对思政教育所带来的消极影响,优化图像叙事的表达方式,以增强图像叙事的效果,从而更好地实现高校思政教育的目的。
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关键词
思政教育
图像化叙事能力
培养策略
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生国防教育的图像化叙事研究
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作者
黄卓晔
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机构
广东轻工职业技术学院武装部
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出处
《继续教育研究》
2021年第1期138-140,共3页
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基金
广东省社会科学联合会2019年度广东国防教育课题“高校‘一站式’征兵工作站构建与育人功能研究”(编号:SL19YB05)
中国控制与指挥学会2020年国防教育研究专项课题“高职院校国家安全教育研究”(编号:GFJY2020WZZ032)。
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文摘
新媒体技术的不断发展给图像时代的发展奠定了基础。在新媒体时代背景下,图像已经成为叙事的主要方式,该叙事方式可以充分地体现网络话语优势。随着网络新媒体时代的到来,国内各大高校的国防教育教学工作也迎来了全新的挑战和机遇。为了有效提高高校国防教育质量,必须积极培养国防教育主体的图像叙事能力,优化图像叙事表达方式,进一步提高图像叙事效果。
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关键词
国防教育
图像化叙事能力
培养策略
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Keywords
National defense education
Visualized narrative ability
Training strategy
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分类号
G418
[文化科学—教育技术学]
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