小学语文图像化阅读教学策略探究

小学语文教材中,阅读要素共68个,在阅读教学时,要体现阅读要素,提高学生阅读能力。阅读策略有很多,在当代,图像化阅读策略在教学时得到了广泛的运用。论述了有关图像化阅读的皮亚杰认知理论,皮亚杰认知理论发展阶段为小学图像化阅读教学提供了理论支撑,对图像化阅读策略类型进行了说明,从文字到图像、图像到文字、图文相结合三个方面,阐述了阅读教学的策略研究。

学习地图鹰架在图像化阅读策略教学中的应用研究

“学习地图”是图像化阅读策略的重要载体之一,它把文字信息变成多彩的、有逻辑关系的抽象图示,将思考过程可视化,从命题表征的方面对阅读材料进行整合、提炼,促进阅读理解。将学习地图作为图像化阅读策略教学的教学支架,在策略学习课堂上让学生运用这一鹰架,开展阅读策略学习,操作过程中要关注节点性、渐撤性、生成性、实践性。