二次函数的图像及性质在初中教学中的几点思考

文章结合2019年福建中考数学的第10题、第25题进行分析,分享在初中数学中教学二次函数的图像及性质的几点经验:培养学生动手作图能力;密切联系其他数学知识;注重渗透数学思想;合理利用信息技术.

信息化初中数学二次函数的图像及性质课堂教学策略

在现代技术发展的多媒体网络环境下,各行各业信息化进程显得更加协同进步,为了将单一地教育领域转变学生易接受的方式,突破传统教育的教学。信息化教学是帮助学生由被动学习转化为个性化实践的重要手段,将信息化教学理念发挥出学生易理解的信息,将信息的主观能动性发挥极致。实现信息化教学策略可培养学生全方位发展,主要通过创设问题情境,培养学生发现问题和解决问题的能力,具有一定的形象化。本文从信息化教学、初中数学二次函数图像教学相关理论入手,将传统教育合理地联系在一起,进而完善课堂教学相关策略,从而发挥教师的指导性。

数学课堂教学中的得与失——《指数函数图像和性质》一堂课的教学与反思

俗话说"国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师。"教育的质量永远无法超越教师的质量,而教师的质量体现在课堂教学上[1]。课堂教学中,认真备课非常重要,常进行教学反思也是至关重要的一部分。教学是一个不断思考、不断反思、不断探索的过程,俗话说,每一堂课都有值得学习的地方,再精彩的课也有欠缺、处理不当的地方,所以教师在教学中要不断总结、不断反思、完善和提升自我,设计出更适应学生的教案,以达到更高的教学质量。下面是笔者对《指数函数》一堂课的教学进行总结与反思。

对初中二次函数教学难点的分析

"二次函数"是学生学习了一次函数和反比例函数以后,又进一步接触的一个较复杂的函数,它包括概念教学、图像及性质教学和函数应用教学。对于初中生来说,学习二次函数这一内容有一定的困难,同时它也是中考的重点,在中考中占有举足轻重的地位,因此二次函数教学在初中教学中至关重要。本人在连续17年执教九年级数学的教学中,潜心研究学生和教材,认真总结课堂教学,将问题化繁为简。为了让学生更好地掌握本章知识,灵活运用二次函数的图像及性质解决相关问题,我向课堂要效率,使数学课堂真正成为高效课堂。

浅谈反比例函数的教学

反比例函数是所学正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数中非常重要的一类函数,是学生在学习中比较难以理解的内容,也是教师在授课过程中不易把握的内容。因此有必要对其教学内容、教学方法进行进一步的探讨和思考,以期获得一个对反比例函数教学比较全面和系统的认识。

抓住关联 把握重点——双曲线教学中反比例函数知识的迁移及应用

高中数学对学生的逻辑推理能力、求解运算能力以及应用建模能力有一定要求,因此,教学过程中往往存在着学生掌握难度较大的知识点,双曲线与反比例函数就是这样的代表性的内容。本文通过迁移的教学方式,降低了学生学习双曲线相关内容的难度,以便更好地提高学生的学习效果。