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初中科学图像变化题的教学策略
1
作者
徐欲
《读与写(上旬)》
2021年第1期264-265,共2页
图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、“理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、...
图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、“理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、增强学生的综合分析和解决问题的能力、归纳图像变化题的解题方法等。
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关键词
图像变化题
教学策略
图像
解读
信息处理
培养
思维能力
综合分析能力
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职称材料
初中科学图像变化题的教学策略
2
作者
徐欲
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第11期127-127,共1页
图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、 “理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、...
图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、 “理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、增强学生的综合分析和解决问题的能力、归纳图像变化题的解题方法等。
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关键词
图像变化题
教学策略
图像
解读
信息处理
思维能力
综合分析能力
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职称材料
题名
初中科学图像变化题的教学策略
1
作者
徐欲
机构
浙江省永康市第五中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第1期264-265,共2页
文摘
图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、“理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、增强学生的综合分析和解决问题的能力、归纳图像变化题的解题方法等。
关键词
图像变化题
教学策略
图像
解读
信息处理
培养
思维能力
综合分析能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中科学图像变化题的教学策略
2
作者
徐欲
机构
浙江省永康市第五中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第11期127-127,共1页
文摘
图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、 “理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、增强学生的综合分析和解决问题的能力、归纳图像变化题的解题方法等。
关键词
图像变化题
教学策略
图像
解读
信息处理
思维能力
综合分析能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
初中科学图像变化题的教学策略
徐欲
《读与写(上旬)》
2021
0
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职称材料
2
初中科学图像变化题的教学策略
徐欲
《试题与研究(教学论坛)》
2020
0
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