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基础法语写作课程图像式教学的应用与思考
1
作者
闫晓露
《科教导刊》
2017年第12X期111-112,共2页
在语言教学中,我们发现学生的想象力,思维能力和表达能力也受到了"读图"习惯的影响。面对"读图"习惯对传统教育法的冲击,本文结合教学实践,从学生的创造性,逻辑性和语言表达能力上谈谈如何运用图像式教学手段,有效...
在语言教学中,我们发现学生的想象力,思维能力和表达能力也受到了"读图"习惯的影响。面对"读图"习惯对传统教育法的冲击,本文结合教学实践,从学生的创造性,逻辑性和语言表达能力上谈谈如何运用图像式教学手段,有效改善基础法语写作课程教学的困境。
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关键词
图像式教学
基础法语写作
想象力
思维能力
表达能力
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职称材料
题名
基础法语写作课程图像式教学的应用与思考
1
作者
闫晓露
机构
江汉大学外国语学院
出处
《科教导刊》
2017年第12X期111-112,共2页
基金
武汉市市属高等院校教学研究项目"基础法语写作课程的图像式教学研究与实践"(2015059)
文摘
在语言教学中,我们发现学生的想象力,思维能力和表达能力也受到了"读图"习惯的影响。面对"读图"习惯对传统教育法的冲击,本文结合教学实践,从学生的创造性,逻辑性和语言表达能力上谈谈如何运用图像式教学手段,有效改善基础法语写作课程教学的困境。
关键词
图像式教学
基础法语写作
想象力
思维能力
表达能力
Keywords
image teaching
basic French teaching
image
thinking ability
expression ability
分类号
H32 [语言文字—法语]
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作者
出处
发文年
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1
基础法语写作课程图像式教学的应用与思考
闫晓露
《科教导刊》
2017
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