在传统医学影像见习教学方式的基础上,提出基于图像归档和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的医学影像学见习教学新模式,并介绍其具体应用及效果。理论考试成绩显示,实验班级2平均分(86.89±6.11分)最高...在传统医学影像见习教学方式的基础上,提出基于图像归档和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的医学影像学见习教学新模式,并介绍其具体应用及效果。理论考试成绩显示,实验班级2平均分(86.89±6.11分)最高,实验班级1平均分(85.67±6.88分)居中,对照班级平均分(78.38±7.48分)最低。3组平均分比较,差异有统计学意义(F=15.436,P=0.00)。结果表明,新教学模式激发了学生对《医学影像学》的学习兴趣,显著改善了教学效果,具有一定的推广价值。展开更多
文摘在传统医学影像见习教学方式的基础上,提出基于图像归档和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的医学影像学见习教学新模式,并介绍其具体应用及效果。理论考试成绩显示,实验班级2平均分(86.89±6.11分)最高,实验班级1平均分(85.67±6.88分)居中,对照班级平均分(78.38±7.48分)最低。3组平均分比较,差异有统计学意义(F=15.436,P=0.00)。结果表明,新教学模式激发了学生对《医学影像学》的学习兴趣,显著改善了教学效果,具有一定的推广价值。
