高职计算机应用基础单元教学设计——以图像的数字化为例

计算机应用基础作为高职院校开设的一门公共基础课,旨在帮助学生了解计算机的基本知识,掌握计算机操作的基本技能,提升信息技术素养。高职院校在课程设计时要结合各专业人才培养的目标,对教学内容进行调整,适当地增加计算机在专业领域的应用的相关介绍,从而激发学生对后续课程学习的学习兴趣。本文根据艺术设计与传媒专业教学要求,重组教学内容,介绍了图像的数字这一单元的教学设计,为探讨计算机应用基础公共基础课的教学提供案例参考。

“图像的数字化表示”专辑之点评 教必有法而教无定法

点评 基本同意林风老师的看法,"图像的数字化表示"的教学内容有"理论抽象,问题枯燥,操作较少,概念众多"的特点.这块内容的教学,不仅对学生是个考验,对教师更是一个挑战:教师要根据教学目标、教学内容、学生实际情况等来采取合适的、有效的教学方法,才能收到好的教学效果.总体来看,三位教师根据各自的特点,结合自己的经验使用了相应的教法,其中有许多地方是可供我们学习和借鉴的.在这里,我们不妨对这三个教学设计作一比较.

“图像的数字化表示”专辑之案例一 化抽象为具体

本期组织了三篇关于“图像的数字化表示”的文章,恰巧作者都是浙江的老师。于是,请来浙江的王建平老师对这三篇各具特色的文章进行点评并给以建议。希望这个专辑能对您上好这一“理论抽象,问题枯燥,操作较少,概念众多”的内容有一些实际的帮助。

计算机应用基础单元教学设计——以图像的数字化为例

文章主要以图像的数字化为例,介绍了计算机应用基础单元教学设计,先分析了单元教学目标和基础学情,随后介绍了具体的教学活动设计,包括明确教学难点和教学策略、课前学习设计、课堂教学内化、课后提升设计、教学评价设计、特色创新,希望能给相关人士提供有效参考。

杭州市城市执法信息监控系统的建设

本文介绍了杭州市行政执法局信息监控系统的建设背景、建设目标、建设原则,闸述了执法信息监控系统的结构、功能、系统集成的技术,重点讨论了系统实施过程中需要解决的公安图像资源的利用与共享、模拟和数字系统的结合、系统建设中的关键技术,提出了可行的技术解决方案,对网络数字监控的远程控制、通用数字矩阵的实现等技术的应用发展方向进行了分析与探讨。