“新工科”建设背景下工程图学类课程综合改革研究

当前,我国已进入了重要的科技及产业变革时期,综合素质较强的复合型人才的需要在不断加大。为了实现新时期变革目标,教育部制定了针对性的人才培养战略方案,尝试改造升级传统的工科专业,使其转型成为新型工科专业,即“新工科”。本文探讨“新工科”建设背景下工程图学类课程改革的意义,分析工程图学类课程教学的现状与问题,提出了“新工科”建设背景下高校工程图学类课程教学综合改革的实施路径。

高职院校工程图学类课程“三教”改革研究与实践

为提升课程前瞻性、针对性、实践性,本文结合“岗课赛证融通”教学模式,以“混凝土结构平法识图与构造”课程为载体,提出以校企共建装配式建筑产业学院为依托,对接装配式建筑建造全流程岗位要求,以校企人才供需为导向、团队共建为手段、资源共享为条件,通过校企互培、互认、互聘组建“双师型”教师教学团队;提出模块化、项目化、递进式教学内容设计思路,构建“模块化、菜单式”教学内容体系;实施问题导向、任务驱动、虚实结合的教学策略,实现理论教学与实践教学的有机融合。

中高职图学类课程体系学科竞赛群功能构建的探索

将图学理论课程体系与现有的学科竞赛进行结合,以赛促学、以学参赛,一方面可以加强学生的软件使用技能和产品设计能力,也可以强化学生对于图学类课程专业知识的理解,为学生们未来解决实际工程难题打下坚实的理论根基。