数码图片在脑神经教学中的应用实践

图片作为展示事件、物体和概念的一种表达方式,便于学习者发现、辨认、学习、记忆以及图式构筑。基于认知心理学理论和视觉心理过程,文章在对纸质图片的特点、不足进行分析的基础上,介绍了数码图片特征,并结合案例探讨了数码图片在脑神经教学中的设计、应用及效果。