图式解析法在幼儿行为观察中的运用

“观察”在促进幼儿发展的实践中有举足轻重的地位,是对我国当下教师教育实践的一个挑战。通过对“图式解析法”含义、内容、价值以及运用等方面的阐述,呈现幼儿在不同发展阶段思维的不同图式,并解释如何识别图式和对图式进行分析的方法,以期最大化实现观察的效用。