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多媒体图式训练对英语记叙文阅读理解的影响——来自M大学150名大学生自愿实验者的数据 被引量:2
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作者 申昭华 《宁波大学学报(教育科学版)》 2010年第5期107-111,共5页
文章基于图式理论和多媒体技术相结合的视角,采取随机试验设计方法,以"视听说"多媒体和"平面素材"传统教学媒体两种方式,对英文记叙文进行图式阅读训练,以考察多媒体图式训练对学生阅读理解的影响。实验结果显示:... 文章基于图式理论和多媒体技术相结合的视角,采取随机试验设计方法,以"视听说"多媒体和"平面素材"传统教学媒体两种方式,对英文记叙文进行图式阅读训练,以考察多媒体图式训练对学生阅读理解的影响。实验结果显示:多媒体图式训练,不仅能提高学生对英语记叙文的图式建构意识,增强对英语记叙文结构的敏感性,而且能拓展和激活学生记忆中的图式,对阅读产生一定的正迁移效应,进而在提高英语阅读理解的即时效果和延迟效果方面显著地优于传统的平面素材图式训练。 展开更多
关键词 多媒体图式训练 英语记叙文 阅读理解
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小学生阅读-习作能力图式训练的教学设计和自主学习过程分析 被引量:3
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作者 白桂香 《北京教育学院学报》 2001年第3期37-41,共5页
研究借鉴了加涅的教学设计原理 ,把小学生阅读 -习作能力图式同化训练的教学设计成由九个教学环节组成的一个反馈教学系统 ,把小学生自主阅读 -习作能力的习得和赖以产生的条件作为各环节教学设计的基础 ,把教学干预与学生主体参与结合... 研究借鉴了加涅的教学设计原理 ,把小学生阅读 -习作能力图式同化训练的教学设计成由九个教学环节组成的一个反馈教学系统 ,把小学生自主阅读 -习作能力的习得和赖以产生的条件作为各环节教学设计的基础 ,把教学干预与学生主体参与结合起来。同时分析了儿童的自主学习过程。与传统的教学设计相比 ,本教学设计更符合现代认知学习论的要求和小学生不完全自主学习的特点 ,更有利于促进学生自主阅读 展开更多
关键词 小学生 教学设计 阅读-习作能力 图式同化训练 自主学习过程 语文教学
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巧用图式训练,提升学生的阅读理解能力
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作者 徐海霞 《小学教学参考(综合版)》 2016年第4期57-57,共1页
在我国,大多数英语教学侧重教育语言形式,却忽视语言的应用环境对教学的影响。特别是现在的小学英语教育,小学生的阅读理解能力很难得到提高。图式训练给英语阅读教学带来了新的转机,是一种经得起时间考验的新型教学方法。教师基于图式... 在我国,大多数英语教学侧重教育语言形式,却忽视语言的应用环境对教学的影响。特别是现在的小学英语教育,小学生的阅读理解能力很难得到提高。图式训练给英语阅读教学带来了新的转机,是一种经得起时间考验的新型教学方法。教师基于图式训练在小学英语阅读理解中的应用情况,剖析图式训练对小学生阅读理解能力的影响。 展开更多
关键词 小学英语 图式训练 阅读理解能力
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DICEOX结构图式训练及其对阅读能力发展研究的启示
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作者 吴澜(编译) 金洪源(校) 《朝阳师专学报》 1988年第4期15-17,共3页
图式学习理论(Schema Learning theory)基本思想的最早提出还是在本世纪三十年代,巴特利特首次提出来的。1938年著名心理学家吴伟士在研究新材料的记忆时,也发现了人在学习时有一个经验结构的中介--图式在起作用。他澄清了图式这一概念... 图式学习理论(Schema Learning theory)基本思想的最早提出还是在本世纪三十年代,巴特利特首次提出来的。1938年著名心理学家吴伟士在研究新材料的记忆时,也发现了人在学习时有一个经验结构的中介--图式在起作用。他澄清了图式这一概念。指出人们在学习一个新材料时,总趋向于它把分析为巳有知识经验结构中的某一类。是这些有关类别的图式将例外情况和正确的对象一一加以具体化处理。 展开更多
关键词 图式训练 经验结构 能力发展 阅读 SCHEMA 心理学家 例外情况 新材料
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图式训练,让英语阅读教学更精彩
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作者 于芷筠 《启迪与智慧(下)》 2021年第10期114-114,共1页
图式理论在英语教学中的运用,对学生英语学习能力、阅读水平的提高有着效果很好的辅助作用,不过,图式理论想要真正融合进英语教学,还需要教师们做更多的尝试和研究。对日常实践经验加以总结,寻求更高效、更符合学生心理年龄特点及认知... 图式理论在英语教学中的运用,对学生英语学习能力、阅读水平的提高有着效果很好的辅助作用,不过,图式理论想要真正融合进英语教学,还需要教师们做更多的尝试和研究。对日常实践经验加以总结,寻求更高效、更符合学生心理年龄特点及认知特点的训练方法,会收到更好的教学效果。 展开更多
关键词 英语阅读教学 心理年龄 英语教学 图式训练 图式理论 英语学习能力 认知特点 教学效果
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英语议论文图式训练对阅读理解水平影响的实验研究 被引量:71
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作者 鲁忠义 王哲 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期431-437,共7页
本研究以图式理论和阅读认知加工理论为基础 ,采取完全随机实验设计 ,以分布和集中训练两种方式进行议论文图式阅读训练 ,考察图式训练对学生阅读理解水平的影响。实验结果表明 :( 1)英语议论文图式训练能提高学生的议论文图式结构意识 ... 本研究以图式理论和阅读认知加工理论为基础 ,采取完全随机实验设计 ,以分布和集中训练两种方式进行议论文图式阅读训练 ,考察图式训练对学生阅读理解水平的影响。实验结果表明 :( 1)英语议论文图式训练能提高学生的议论文图式结构意识 ,增强对议论文结构的敏感性 ,提高阅读理解水平 ;( 2 )议论文图式训练对说明文阅读理解能产生一定的正迁移效果 ;( 3) 展开更多
关键词 英语 议论文 图式训练 阅读理解能力 实验研究 课堂教学 心理结构图式
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任务型教学模式与图式训练对交际英语课堂教学的启示
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作者 王建英 《佳木斯教育学院学报》 2004年第3期53-55,共3页
以任务型图式训练指导英语教学,以图式理论和认知加工理论为基础,考察图式训练对学生英语理解水平的影响,我们会发现对不同题材的语言材料的图式训练能提高学生的图式结构意识和敏感性。分析我国学生学习英语的现实背景,探讨在交际法指... 以任务型图式训练指导英语教学,以图式理论和认知加工理论为基础,考察图式训练对学生英语理解水平的影响,我们会发现对不同题材的语言材料的图式训练能提高学生的图式结构意识和敏感性。分析我国学生学习英语的现实背景,探讨在交际法指导下大学英语教学的基本教学策略、课堂活动设计、教师对学生的课堂管理、对实现新课标的要求有着现实意义。 展开更多
关键词 任务型图式 交际英语教学 图式结构 教学模式 图式训练 大学英语
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儿童意象美术的特征与图式训练 被引量:2
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作者 李国芳 周增炎 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期151-152,共2页
克莱夫·贝尔在《艺术》一书中认为,艺术如果仅仅只是叙述与再现现实,以唤起日常感情和传达信息,则“无论如何也不能从审美上感动我们”。为此,需要“有意味的形式”,即艺术形式的独立表现成为艺术审美价值的决定性因素。儿童... 克莱夫·贝尔在《艺术》一书中认为,艺术如果仅仅只是叙述与再现现实,以唤起日常感情和传达信息,则“无论如何也不能从审美上感动我们”。为此,需要“有意味的形式”,即艺术形式的独立表现成为艺术审美价值的决定性因素。儿童美术造型之所以能引起儿童与成人的审美兴趣,就在于儿童意象表现强烈的自我感受和独特的造型形式。 展开更多
关键词 美术造型 意象表现 儿童 图式训练 艺术审美价值 有意味的形式 《艺术》 决定性因素
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高年级小学生阅读—习作能力图式同化训练的教学试验研究 被引量:1
9
作者 白桂香 郑晓红 吴田荣 《北京教育学院学报》 2002年第3期37-40,共4页
以教学班为单位 ,应用小学生阅读—习作能力图式同化训练法 ,对 49名小学生进行了3 6课时 (从 5年级到 6年级 )的习作能力图式同化训练 ,对照班 47名小学生 ,语文基础与试验班相匹配 ,接受常规阅读习作教学训练。结果表明 ,试验班的小... 以教学班为单位 ,应用小学生阅读—习作能力图式同化训练法 ,对 49名小学生进行了3 6课时 (从 5年级到 6年级 )的习作能力图式同化训练 ,对照班 47名小学生 ,语文基础与试验班相匹配 ,接受常规阅读习作教学训练。结果表明 ,试验班的小学生在中心、材料、语言表达和感受描述等四个分项上的作文量表得优率均显著地高于对照班 ,条理性分项量表得优率差别不明显。 展开更多
关键词 小学生 阅读-习作能力 图式同化训练
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中年级小学生自主习作能力图式同化训练的教学试验研究 被引量:3
10
作者 白桂香 齐宝璐 《北京教育学院学报》 2000年第3期37-41,共5页
应用小学生习作能力图式同化训练法 ,以教学班为单位 ,对 48名小学生进行了36课时 (从 3年级到 4年级 )的习作能力图式同化训练 ,对照班 43名小学生 ,语文基础与试验班相匹配 ,接受常规习作教学训练。结果试验班的小学生在中心、材料、... 应用小学生习作能力图式同化训练法 ,以教学班为单位 ,对 48名小学生进行了36课时 (从 3年级到 4年级 )的习作能力图式同化训练 ,对照班 43名小学生 ,语文基础与试验班相匹配 ,接受常规习作教学训练。结果试验班的小学生在中心、材料、条理、语言表达和感受描述等五个分项上的作文量表得优率均显著地高于对照班。由此得出结论 :小学生习作能力图式同化训练法是儿童习作自主学习的有效教学干预模式 。 展开更多
关键词 小学生 自主习作能力 图式同化训练 中年级学生 语文教学
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小学数学教育中的导图式思维训练之我见
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作者 邹书英 《中学生作文指导》 2019年第16期159-159,共1页
思维导图是一种学习和教学工具,但我们还可以把应用思维导图的过程设计为一个教学方法。实践证明,导图式教学法或思维训练法,因为直观、感性,适合小学生的思维习惯,对培养学生的思维能力有很好的效果,而且还有其他的教学作用,是值得尝... 思维导图是一种学习和教学工具,但我们还可以把应用思维导图的过程设计为一个教学方法。实践证明,导图式教学法或思维训练法,因为直观、感性,适合小学生的思维习惯,对培养学生的思维能力有很好的效果,而且还有其他的教学作用,是值得尝试的。 展开更多
关键词 小学数学 图式思维训练 教学方法
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国内低氧训练研究现状的可视化分析 被引量:1
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作者 李志刚 林文弢 《体育科研》 2018年第1期56-65,共10页
为了深入分析国内低氧训练研究的现状,运用CiteSpaceⅢ和CNKI的可视化功能对近20年来发表在国内体育核心期刊上有关低氧训练的文献进行计量学统计和可视化分析。结果表明,总体研究趋势以2008年为顶点呈正态分布,国内形成了凸显的科研力... 为了深入分析国内低氧训练研究的现状,运用CiteSpaceⅢ和CNKI的可视化功能对近20年来发表在国内体育核心期刊上有关低氧训练的文献进行计量学统计和可视化分析。结果表明,总体研究趋势以2008年为顶点呈正态分布,国内形成了凸显的科研力量。研究的热点主题包括低氧训练方式的多样化,低氧训练的监控,提高运动员的有氧和无氧能力,对机体的免疫力、认知功能的影响,在控重减肥中的应用,低氧训练干预下的氧化应激和细胞凋亡情况,低氧训练习服与基因多态性的关系,低氧训练对机体作用的分子机理的探讨等方面。新的低氧训练方式的应用、低氧训练的健康促进功能、低氧训练的分子机理的探讨和学科交叉成为今后的研究趋势。 展开更多
关键词 低氧训练 知识图谱 可视化 训练方式 研究热点 发展趋势
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如何科学、合理地开展小学英语写作技能训练 被引量:9
13
作者 张彦霞 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2014年第4期168-171,共4页
作为一种重要的语言输出形式,小学生"写作"能力测试题目已被正式地列入小学升初中英语考试的试题中。为探讨科学、有效的写作技能训练方法,本文从小学英语写作技能训练的分阶段目标、教学原则和活动形式三个方面展开讨论,为小学英语... 作为一种重要的语言输出形式,小学生"写作"能力测试题目已被正式地列入小学升初中英语考试的试题中。为探讨科学、有效的写作技能训练方法,本文从小学英语写作技能训练的分阶段目标、教学原则和活动形式三个方面展开讨论,为小学英语教师以及英语教育专业的师范生提供行而有效的训练技巧以及适应面广、可操作性强的教学活动。 展开更多
关键词 小学英语写作 以读促写 框架式写作训练模式 思维导图式写作训练模式
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学校健美操的教学策略 被引量:3
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作者 赵晓霞 《天水师范学院学报》 2002年第2期85-87,共3页
学校健美操教学策略在内容构成上包含教育理念、教学目标、教学摸式、图式训练策略四个层次.
关键词 教学策略 图式训练 健美操教学 教育理念 教学目标 教学模式
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学校健美操的教学策略 被引量:2
15
作者 赵晓霞 范大明 《聊城大学学报(自然科学版)》 2003年第2期102-104,110,共4页
立足于学校体育的角度,探讨学校健美操教学策略的特点、内容。从学校健美操的教育理念、教学目标、教学模式、图式训练策略四个层次论述了学校健美操的教学策略。提出了精神健美操是健美操一直蕴含的内容;理顺了其图式训练的关系。
关键词 体育教学 健美操教学 教学策略 教育理念 教学目标 教学模式 图式训练策略
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大学英语阅读教学理念的传承与创新
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作者 陈兰芳 《河南教育(高教版)(中)》 2007年第8期76-77,共2页
图式理论对阅读教学产生了很大的影响,但是过分依赖图式也许对语言教学有害。有鉴于此,我们有必要重新认识图式理论在阅读理解中的作用。在大学英语阅读教学中既要兼顾到优秀教学理念的传承,又要根据具体条件有所创新。
关键词 阅读理解 图式理论 图式训练 局限性
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思维导图式康复训练对后外侧路小切口髋关节置换术后患者生活质量的影响 被引量:1
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作者 薛文青 《首都食品与医药》 2020年第18期159-159,共1页
目的探讨思维导图式康复训练对后外侧路小切口髋关节置换术(THA)后患者生活质量的影响.方法选取我院后外侧路小切口THA术后患者88例(2018年3月~2019年5月),2018年3月~2018年9月44例为对照组,接受常规康复训练,2018年10月~2019年5月44例... 目的探讨思维导图式康复训练对后外侧路小切口髋关节置换术(THA)后患者生活质量的影响.方法选取我院后外侧路小切口THA术后患者88例(2018年3月~2019年5月),2018年3月~2018年9月44例为对照组,接受常规康复训练,2018年10月~2019年5月44例为观察组,在对照组基础上接受思维导图式康复训练.比较两组髋关节功能优良率、干预前、随访1个月世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分.结果观察组髋关节功能优良率高于对照组(P<0.05);随访1个月,观察组WHOQOL-BREF评分高于对照组(P<0.05).结论思维导图式康复训练应用于后外侧路小切口THA术后患者,可促进髋关节功能恢复,提高生活质量. 展开更多
关键词 思维导图式康复训练 后外侧路小切口髋关节置换术 生活质量
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Sub-pixel mapping method based on BP neural network 被引量:1
18
作者 李娇 王立国 +1 位作者 张晔 谷延锋 《Journal of Harbin Institute of Technology(New Series)》 EI CAS 2009年第2期279-283,共5页
A new sub-pixel mapping method based on BP neural network is proposed in order to determine the spatial distribution of class components in each mixed pixel.The network was used to train a model that describes the rel... A new sub-pixel mapping method based on BP neural network is proposed in order to determine the spatial distribution of class components in each mixed pixel.The network was used to train a model that describes the relationship between spatial distribution of target components in mixed pixel and its neighboring information.Then the sub-pixel scaled target could be predicted by the trained model.In order to improve the performance of BP network,BP learning algorithm with momentum was employed.The experiments were conducted both on synthetic images and on hyperspectral imagery(HSI).The results prove that this method is capable of estimating land covers fairly accurately and has a great superiority over some other sub-pixel mapping methods in terms of computational complexity. 展开更多
关键词 sub-pixel mapping BP neural network BP learning algorithm with momentum
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EEG classification based on probabilistic neural network with supervised learning in brain computer interface 被引量:1
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作者 吴婷 Yan Guozheng +1 位作者 Yang Banghua Sun Hong 《High Technology Letters》 EI CAS 2009年第4期384-387,共4页
Aiming at the topic of electroencephalogram (EEG) pattern recognition in brain computer interface (BCI), a classification method based on probabilistic neural network (PNN) with supervised learning is presented ... Aiming at the topic of electroencephalogram (EEG) pattern recognition in brain computer interface (BCI), a classification method based on probabilistic neural network (PNN) with supervised learning is presented in this paper. It applies the recognition rate of training samples to the learning progress of network parameters. The learning vector quantization is employed to group training samples and the Genetic algorithm (GA) is used for training the network' s smoothing parameters and hidden central vector for detemlining hidden neurons. Utilizing the standard dataset I (a) of BCI Competition 2003 and comparing with other classification methods, the experiment results show that the best performance of pattern recognition Js got in this way, and the classification accuracy can reach to 93.8%, which improves over 5% compared with the best result (88.7 % ) of the competition. This technology provides an effective way to EEG classification in practical system of BCI. 展开更多
关键词 Probabilistic neural network (PNN) supervised learning brain computer interface (BCI) electroencephalogram (EEG)
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