基于数学应用能力和意识发展的应用题教学策略研究——以江苏高考图形应用题为例

数学应用问题是江苏高考中的常见题型之一,从近几年江苏省高考试卷分析,不难发现应用题的考查模式倾向于以图形为载体,本文就以具体图形为考查内容的应用题解题策略作简要的概括总结,并就如何发展高中生建模意识作初步探讨。