认知风格、家庭教养方式与图形推理能力的关系

采用镶嵌图形测验(EFT),父母教养方式量表(EMBU),瑞文智力测验对151名大学生进行测量,结果发现:(1)认知风格与家庭教养方式中母亲的拒绝否认和惩罚严厉有关;(2)家庭教养方式中父亲的情感温暖和理解与类同、比较、图形组合等能力有显著性相关;(3)认知风格与知觉辨别力、图形比较、图形想象力等有显著相关。

聋生图形推理能力发展现状研究

通过瑞文标准推理测验,考察三个年龄阶段(小学、中学、大学)聋生的图形推理能力发展现状,总结了聋生随年龄增长图形推理能力的发展趋势。结果表明,大学聋生图形推理能力高于中学生,中学生的高于小学生,正确率比反应时更适合作为图形推理能力发展的指标。

加工速度对青少年推理能力和学习成绩的影响

加工速度和推理能力是两种重要的认知功能。本研究采用数字抄写、字母抄写、字母串比较和字符串比较4项测验儿童的加工速度任务和图形推理任务,分别考察中学生的加工速度和图形推理能力特点,以及与学业考试成绩的关系。结果发现,加工速度各子任务之间相关显著且与图形推理能力相关显著,高、低加工速度组被试图形推理能力差异显著,加工速度是影响推理能力的一项重要因素;学习成绩、加工速度和图形推理能力在性别方面未达到显著差异;加工速度对图形推理能力和学习成绩有很好的预测效应。