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题名视觉设计语法下小学英语教科书图形的设计研究
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作者
邱韵
陈双
李芳
夏滕
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机构
湖北师范大学
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出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2023年第S01期501-504,共4页
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基金
2022年湖北师范大学大学生思想政治教育专项研究重点项目“师范院校英美文学课程思政育人模式的创新与实践”(2022SZA02)
湖北省黄石市社会科学研究课题“黄石市高中与高校基于新课程标准的英语教育衔接策略研究与实践”(2022y193)
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文摘
目的 基于设计语法理论研究的最新成果,探析小学英语教科书设计的问题与设计的方法,为小学英语教科书的设计提供另一种见解。方法 通过对设计语法理论的梳理,获得图形的3个特性:更具吸引力,更具感染力,易于识别和记忆。并依据图文的3个关系:次型图文关系、共鸣型图文关系和对比型图文关系,探究当前教科书的图形设计存在的少许不合理之处,以期吸引研究者关注小学英语教科书图形设计的目的。结论 视觉语法下图形的特性分析,以及当前教科书图形设计存在的问题分析研究,将对小学英语教科书的设计有所启迪,并能对小学英语教师的图文教学有所启发。
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关键词
视觉设计语法
小学英语教科书
图形的特性
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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题名探析因动点产生的分类讨论问题
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作者
陈进良
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机构
福州第二十九中学
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出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2013年第4期43-45,共3页
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文摘
近年来,动态几何问题几乎成了中考压轴题必考的题型。它是初中数学的难点和重点,往往要求学生具有较强的分析、推理、空间想象能力以及综合运用数学知识、数学思想方法解决问题的能力。本文拟就动点产生的分类讨论问题结合例题进行探究。
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关键词
动点
分类讨论
图形的特性
分类标准
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分类号
O313.2
[理学—一般力学与力学基础]
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