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解决图形运动变化问题的途径
1
作者
陈建明
《师道(教研)》
2013年第1期57-57,共1页
探索图形的运动变化问题,首先要有对几何元素的运动过程有一个完整、清晰的认识,不管它是点动、线动还是面动;其次,要善于借助动态思维的观点来分析,不被“动”所迷惑,从特殊情形人手,在变中求不变,动中取静,抓住静的瞬间,以...
探索图形的运动变化问题,首先要有对几何元素的运动过程有一个完整、清晰的认识,不管它是点动、线动还是面动;其次,要善于借助动态思维的观点来分析,不被“动”所迷惑,从特殊情形人手,在变中求不变,动中取静,抓住静的瞬间,以静制动,把动态的问题转化为静态的问题来解决.具体来说,就是抓住“动”与“静”之间的联系,理清运动变化过程中的各个变量之间的各种关系,如数量关系、函数关系、位置关系等,从中找到解决问题的切入点,从而找到了解决这类问题的途径.
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关键词
图形运动变化问题
运动
过程
几何元素
特殊情形
以静制动
问题
转化
数量关系
函数关系
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职称材料
题名
解决图形运动变化问题的途径
1
作者
陈建明
机构
东莞市万江二中
出处
《师道(教研)》
2013年第1期57-57,共1页
文摘
探索图形的运动变化问题,首先要有对几何元素的运动过程有一个完整、清晰的认识,不管它是点动、线动还是面动;其次,要善于借助动态思维的观点来分析,不被“动”所迷惑,从特殊情形人手,在变中求不变,动中取静,抓住静的瞬间,以静制动,把动态的问题转化为静态的问题来解决.具体来说,就是抓住“动”与“静”之间的联系,理清运动变化过程中的各个变量之间的各种关系,如数量关系、函数关系、位置关系等,从中找到解决问题的切入点,从而找到了解决这类问题的途径.
关键词
图形运动变化问题
运动
过程
几何元素
特殊情形
以静制动
问题
转化
数量关系
函数关系
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
解决图形运动变化问题的途径
陈建明
《师道(教研)》
2013
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