利用ZMET隐喻抽取技术探讨好看簿对于教师的价值

随着Web2.0技术的迅猛发展,图文博客、微型博客、SNS等,如雨后春笋般展开。目前,很多教师已经开始从单一的博客网站转移到热闹的教育社区,这些教育社区正逐渐成为教师学习和成长的新环境。在国内发展较好的图片博客——好看簿上,就活跃着这么一个教育社区。在这里聚集了一批敏锐的教育工作者,他们积极利用Web2.0技术创新课堂教学。是什么原因促使这些教师自发地参与到好看簿中来呢?本研究尝试使用ZMET隐喻抽取技术来探究好看簿教师用户的心理深度,了解他们对好看簿的认知,以及好看簿带给他们的真实价值与意义所在。

新媒体呼唤新内容

第一，受众产生的内容。在未来会有越来越多的内容来自于内容本身的受众，来自于勇于表达、善于表达的普通人。受众产生内容，其中又以图文博客和视频播客为这类内容的集中表现。