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农产品图文呈现与在线评论不一致性对销量的影响--以苹果为例
被引量:
1
1
作者
李林红
李孟涵
《江苏农业科学》
2020年第9期304-304,305-309,共6页
以淘宝网农产品(以苹果为例)图文呈现与在线评论信息为研究对象,探讨图文呈现信息与在线评论内容不一致性对销量的影响。研究发现,图文呈现信息与在线评论内容可分为外在、口感、整体等3类,初次评价整体不一致性对农产品销量产生显著负...
以淘宝网农产品(以苹果为例)图文呈现与在线评论信息为研究对象,探讨图文呈现信息与在线评论内容不一致性对销量的影响。研究发现,图文呈现信息与在线评论内容可分为外在、口感、整体等3类,初次评价整体不一致性对农产品销量产生显著负向影响,而其不一致性离散度与销量呈正"U"形相关关系;追加评价口感不一致性对销量产生负向影响,而其不一致性离散度对销量产生显著正向影响;追加评价整体不一致性离散度与销量呈倒"U"形相关关系。
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关键词
图文呈现
在线评论
不一致
销量
农产品消费者
购买决策
初次评价
追加评价
外在
口感
整体
离散度
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职称材料
浅谈如何运用图文呈现进行群文阅读
2
作者
李靖
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第9期I0005-I0005,共1页
文章从三个方面讲述了如何运用图文呈现进行群文阅读的教学,包括怎样教会学生在阅读中使用图文呈现,以及图文呈现阅读教学的模式和选材的搭配,以激发学生的阅读兴趣和提升思维能力为目的。
关键词
图文呈现
教学模式
选材搭配
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职称材料
文本内容和图文顺序对图片理解的影响
被引量:
8
3
作者
刘儒德
徐娟
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第5期1076-1080,共5页
给同一张图片配以两段不同内容的文本,并将文本与图片按照文先图后、图文同时、图先文后三种不同的顺序分别呈现给6组共90名大学生被试阅读,以考察被试对图片中不同涵义的理解效果。结果表明:1)文本内容效应显著。图片中与文本内容相关...
给同一张图片配以两段不同内容的文本,并将文本与图片按照文先图后、图文同时、图先文后三种不同的顺序分别呈现给6组共90名大学生被试阅读,以考察被试对图片中不同涵义的理解效果。结果表明:1)文本内容效应显著。图片中与文本内容相关的涵义得到了更深的加工,与本文内容不相关的涵义得到了更少的加工。2)在对图片中与被试先前经验的自然预期相符的涵义的加工上,图文顺序与文本情境之间存在显著的交互作用;在对图片中非自然预期涵义的加工上,图文顺序与文本情境之间不存在显著的交互作用。
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关键词
文本内容
图文呈现
顺序
情境性学习
邻近效应
图片理解
大学生
多媒体学习
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职称材料
题名
农产品图文呈现与在线评论不一致性对销量的影响--以苹果为例
被引量:
1
1
作者
李林红
李孟涵
机构
昆明理工大学管理与经济学院
出处
《江苏农业科学》
2020年第9期304-304,305-309,共6页
基金
国家自然科学基金(编号:71463032)。
文摘
以淘宝网农产品(以苹果为例)图文呈现与在线评论信息为研究对象,探讨图文呈现信息与在线评论内容不一致性对销量的影响。研究发现,图文呈现信息与在线评论内容可分为外在、口感、整体等3类,初次评价整体不一致性对农产品销量产生显著负向影响,而其不一致性离散度与销量呈正"U"形相关关系;追加评价口感不一致性对销量产生负向影响,而其不一致性离散度对销量产生显著正向影响;追加评价整体不一致性离散度与销量呈倒"U"形相关关系。
关键词
图文呈现
在线评论
不一致
销量
农产品消费者
购买决策
初次评价
追加评价
外在
口感
整体
离散度
分类号
F713.36 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
浅谈如何运用图文呈现进行群文阅读
2
作者
李靖
机构
河南省濮阳市华龙区金堤路小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第9期I0005-I0005,共1页
文摘
文章从三个方面讲述了如何运用图文呈现进行群文阅读的教学,包括怎样教会学生在阅读中使用图文呈现,以及图文呈现阅读教学的模式和选材的搭配,以激发学生的阅读兴趣和提升思维能力为目的。
关键词
图文呈现
教学模式
选材搭配
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文本内容和图文顺序对图片理解的影响
被引量:
8
3
作者
刘儒德
徐娟
机构
北京师范大学心理学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第5期1076-1080,共5页
基金
国家自然科学基金项目(30370487)支持
文摘
给同一张图片配以两段不同内容的文本,并将文本与图片按照文先图后、图文同时、图先文后三种不同的顺序分别呈现给6组共90名大学生被试阅读,以考察被试对图片中不同涵义的理解效果。结果表明:1)文本内容效应显著。图片中与文本内容相关的涵义得到了更深的加工,与本文内容不相关的涵义得到了更少的加工。2)在对图片中与被试先前经验的自然预期相符的涵义的加工上,图文顺序与文本情境之间存在显著的交互作用;在对图片中非自然预期涵义的加工上,图文顺序与文本情境之间不存在显著的交互作用。
关键词
文本内容
图文呈现
顺序
情境性学习
邻近效应
图片理解
大学生
多媒体学习
Keywords
the content of the text, the presented sequence of the text-and-picture, situated learning, contiguity effect
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农产品图文呈现与在线评论不一致性对销量的影响--以苹果为例
李林红
李孟涵
《江苏农业科学》
2020
1
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职称材料
2
浅谈如何运用图文呈现进行群文阅读
李靖
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
文本内容和图文顺序对图片理解的影响
刘儒德
徐娟
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006
8
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职称材料
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