图文式护理准备清单对经皮肾镜取石术患者术后并发症发生率及预后效果的影响

目的 探析图文式护理准备清单在经皮肾镜取石术(PCNL)患者中的实施效果和价值。方法 采用目的抽样法纳入我院泌尿外科2022年12月至2023年11月收治的64例PCNL患者,依据随机数字表法将纳入样本分入两组(对照组、观察组,均32例),对照组予以常规护理,观察组执行图文式护理准备清单,比较两组围手术期相关指标、术后并发症发生率以及护理满意度。结果 观察组术前准备、术中停顿、手术、术后住院等所用时间均短于对照组(P <0.05)。观察组出血、肾盂穿孔以及肾周积脓等并发症总发生率3.12%比对照组18.75%低(P <0.05)。观察组护理总满意度96.88%比对照组78.12%高(P <0.05)。结论 图文式护理准备清单对PCNL患者围手术期相关指标优化、并发症控制以及护理满意度提升等均可产生积极的影响。

微信小程序图文式表单在口腔修复科车针管理中的应用效果

目的探究微信小程序的图文式表单在口腔修复科车针管理中的应用效果。方法选择2020年1—10月医院80根采用常规管理的车针为对照组,2020年11月至2021年9月80根采用微信小程序图文式表单管理的车针为观察组。分析两组的车针登记、领用、派发所用时间、车针丢失率、车针重复灭菌率。结果观察组登记、领用、派发所用时间少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组车针丢失率、车针重复灭菌率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用微信小程序图文式表单管理,可缩短口腔修复科车针领用与管理时间,减少丢失,避免重复灭菌。

图文式路径护理对心脏瓣膜置换术患者康复进程及满意率的影响

目的:探讨图文式路径护理对心脏瓣膜置换术患者康复进程及满意率的影响。方法:将本院2021年9月—2023年7月接收的84例心脏瓣膜置换术患者,根据随机数字表法分为对照组(给予常规围术期护理)与干预组(给予图文式路径护理),各42例,观察两组术后康复进程,比较两组护理总满意率。结果:干预后,干预组术后入住ICU时间、卧床时间及住院时间均显著短于对照组(P<0.05);干预组的护理总满意率为97.62%,显著高于对照组的78.57%(P<0.05)。结论:对心脏瓣膜置换术患者围术期时给予图文式路径护理,能够有效缩短患者术后康复时间,提高患者手术护理满意率。

基于IMB模型的图文式健康教育及护理对老年COPD患者的护理效果

目的探讨信息-动机-行为(IMB)模型的图文式健康教育及护理对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的护理效果。方法选取2022年1月~2022年12月在本院诊治的老年COPD患者108例。随机分为对照组与研究组,各54例。对照组开展常规健康教育与护理,研究组接受IMB模型的图文式健康教育及护理。干预3个月后,比较两组肺功能、护理依从性、生活质量健康调查简表(SF-36)。结果护理后,研究组呼气峰流速、用力肺活量、第1秒用力呼气容积高于对照组(P<0.05);研究组护理总依从率高于对照组(P<0.05);研究组精力、生理功能、社会功能、躯体疼痛评分高于对照组(P<0.05)。结论IMB模型的图文式健康教育及护理应用于老年COPD患者,不仅能提高护理依从性,还可显著改善其肺功能及生活质量,值得推广应用。

“图文式护理准备清单”在经皮肾镜取石术中的应用

目的探讨“图文式护理准备清单”在经皮肾镜取石术中的应用效果。方法回顾性分析2020年1月至2022年1月首都医科大学附属北京友谊医院收治的80例经皮肾镜取石术患者的临床资料,选取其中2020年1—12月收治的40例患者为对照组,2021年1月至2022年1月收治的40例患者为观察组。对照组术前、术中均采用“文字式护理准备清单”护理模式,观察组术前、术中均采用“图文式护理准备清单”护理模式。比较分析两组患者的结石大小和结石位置。比较分析两组患者的术前准备时间(指患者进入手术室至超声引导下进行经皮肾镜取石术的时间)和术中停顿时间(指术中因手术物品、仪器设备等准备不足导致手术停顿的时间)。比较分析两组患者的泌尿外科手术医师对护理工作的满意度评分。结果两组患者的结石直径和结石位置比较差异均无显著性(P>0.05)。观察组患者的术前准备时间和术中停顿时间均显著短于对照组(P<0.05)。观察组患者的泌尿外科手术医师对护理工作的满意度评分为(92.4±3.6)分,对照组患者的泌尿外科手术医师对护理工作的满意度评分为(87.1.±4.6)分,观察组患者的泌尿外科手术医师对护理工作的满意度评分显著高于对照组(P<0.001)。结论“图文式护理准备清单”可有效减少经皮肾镜取石术的术前准备时间和术中停顿时间,明显提升泌尿外科手术医师对护理工作的满意度,值得临床应用。

图文式护理准备清单在肝移植手术的临床应用及效果分析

目的探讨手术室护士使用图文式护理准备清单在减少肝移植患者术前及术中准备时间的效果分析。方法选取2019年1月至2020年1月本院进行的原位肝移植手术60例为对照组,记录从患者入室到手术开始的术前准备时间(T1)、术中因物品准备不充分手术停顿等待时间(T2)及无肝期用药准备时间(T3)。分析肝移植手术术前、术中护理准备工作情况,制定肝移植患者术前、术中图文式护理准备清单并应用于2020年2月至2021年2月接受原位肝移植手术患者为观察组60例,分别记录T1、T2及T3,组间进行统计分析。结果对照组中T1平均为(60.4±14.2)min,占时最长的为体位用物准备不充分,防水贴膜贴取时机、位置不合适。T2平均为(3.1±0.6)min,停顿时间最长的是手术灯炳容易遗忘,手术贴膜准备错误,双极电凝准备用物不全,T3平均为(17.8±2.1)min,无肝期用药配药时机,配药顺序掌握不明确。应用肝移植手术图文式护理准备清单后,观察组T1和T2及T3较对照组显著降低(45.2±11.3)min,(1.3±0.3)min,(13.2±1.2)min。两组结果相比,具有统计学意义(P<0.05)。结论通过观察总结的肝移植患者图文式护理准备清单提高了工作效率和护理质量,医生满意率得到提升,值得在临床中推广应用。

图文式健康教育结合认知行为干预在肺癌患者中的应用效果

目的探讨图文式健康教育结合认知行为干预在行放射治疗和化学治疗(简称“放化疗”)的肺癌患者中的应用效果。方法以2021年1月至2023年1月于连云港市第一人民医院接受放化疗的84例肺癌患者为研究对象,采用随机数字表法分为2组。对照组患者(42例)施以常规护理,观察组患者(42例)基于常规护理施以图文式健康教育结合认知行为干预。比较2组的自我管理能力、生活质量、疾病认知行为掌握情况和康复锻炼依从情况。结果干预7 d和14 d后,2组的自我管理行为量表评分均高于入院时(P均<0.05);观察组的以上评分均高于同期对照组(P均<0.05)。干预7 d和14 d后,2组的圣乔治呼吸问卷评分均低于入院时,肺癌患者生存质量测定量表评分均高于入院时(P均<0.05);观察组的以上评分均优于同期对照组(P均<0.05)。观察组的疾病认知行为掌握良好率和康复锻炼依从良好率均高于对照组(P均<0.05)。结论图文式健康教育结合认知行为干预能够提高行放化疗的肺癌患者的自我管理能力,改善其生活质量,且能够提高其疾病认知行为掌握水平和康复锻炼依从率。

图文式健康教育联合风险量化评估在老年腹股沟疝无张力修补术患者中的应用

目的分析图文式健康教育联合风险量化评估干预在老年腹股沟疝无张力修补术患者中的应用效果。方法选取2020年1月—2022年1月医院普外科行腹股沟疝无张力修补术的老年患者113例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分成对照组56例和观察组57例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予图文式健康教育+风险量化评估干预。比较两组康复情况、自我护理能力、生活质量、并发症发生率。结果观察组首次排气、首次下床、自行排便、住院天数、术后进食时间均短于对照组(P<0.05);观察组在自护技能、自我概念、健康知识水平、自护责任感这4个方面的评分均高于对照组(P<0.05);观察组精神健康、情感职能、生理职能、社会功能、生理功能、躯体疼痛、活力、总体健康评分均高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论图文式健康教育联合风险量化评估干预在老年腹股沟疝无张力修补术患者中较常规护理干预效果更为突出,可加快康复,提高自护能力及生活质量,降低并发症发生率。

图文式临床护理路径结合自护理论干预对输尿管结石手术患者的影响

目的:探讨图文式临床护理路径结合自护理论干预对输尿管结石手术患者的影响。方法:选取2019年1月1日~2022年2月28日81例输尿管结石患者随机分为对照组39例和观察组42例,对照组给予常规护理及健康指导,观察组在对照组基础上给予图文式临床护理路径结合自护理论干预,比较两组干预效果。结果:两组出院时自我护理能力量表(ESCA)、自我效能感量表(GSES)评分高于干预前(P<0.05),观察组出院时ESCA、GSES评分高于对照组(P<0.05);观察组出院时多饮水、适当运动、均衡饮食方面的遵医嘱行为优于对照组(P<0.05);观察组住院时间短于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组出院时生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:图文式临床护理路径结合自护理论干预可提高输尿管结石手术患者的自我护理水平和自我效能感,促进患者术后恢复,提高患者生活质量。

图文式临床护理路径对原发性青光眼患者负性情绪及睡眠状况的影响

目的:探讨图文式临床护理对原发性青光眼(PG)患者负性情绪、睡眠质量的影响。方法:选取2020年9月至2021年9月中国人民解放军联勤保障部队第909医院收治的PG患者46例作为研究对象,按照抛硬币法随机分为对照组和观察组,每组23例,对照组接受常规护理干预,观察组以图文式临床护理路径进行干预,分析不同护理方式对PG患者负性情绪及睡眠状况的影响。结果:2组进行护理干预后,观察组护理后SAS、SDS和AIS评分均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在PG患者中以图文式临床护理路径进行干预可缓解临床症状,改善患者负面情绪以及睡眠质量,具有较高的护理满意度。

思维导图结合图文式护理在外科手术患者围手术期护理中的应用效果

目的探讨思维导图结合图文式护理在外科手术患者围手术期护理中的应用效果。方法选取2021年11月至2022年12月医院收治的160例外科手术患者作为研究对象。按随机数字表法分为观察组和对照组,各80例。对照组采用常规护理,观察组采用思维导图结合图文式护理。比较两组手术前后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分、遵医行为评分、平均住院时间、护理质量、护理满意度。结果术后,两组SAS、SDS评分均低于术前,且观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组遵医行为总评分低于对照组,护理质量及护理满意度高于对照组,平均住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图结合图文式护理在外科手术患者围手术期护理中具有良好的应用效果,可有效提高遵医行为、护理质量与护理满意度,改善患者焦虑、抑郁情绪。

图文式健康教育联合心理健康指导在MRI增强扫描患者中的应用

目的:探讨图文式健康教育联合心理健康指导在核磁共振成像(MRI)增强扫描患者中的应用效果。方法:将2021年6月1日~12月31日行MRI增强扫描的120例患者按照随机信封法分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上实施图文式健康教育联合心理健康指导,比较两组干预效果。结果:观察组情绪稳定率、诊断依从率、知识掌握率均高于对照组(P<0.01);干预后,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组屏气不当发生率低于对照组(P<0.01),图像合格率高于对照组(P<0.05);观察组不良反应总发生率低于对照组(P<0.01)。结论:图文式健康教育联合心理健康指导应用于MRI增强扫描患者,可稳定患者情绪,提高诊断依从率及知识掌握率,改善患者扫描前心理状态及检查结局,降低不良反应发生率。

图文式护理联合递进式护理在慢性化脓性中耳炎患者中的应用

目的 探讨图文式护理联合递进式护理在慢性化脓性中耳炎(CSOM)患者中的应用效果。方法 以2019年6月至2021年6月莆田九十五医院收治的96例CSOM患者为研究对象,按照随机数字表法分入对照组和观察组。对照组的48例患者施以常规护理,观察组的48例患者施以图文式护理联合递进式护理。比较2组的疾病知识掌握程度、听力改善情况、并发症发生情况以及复发率。结果 观察组的CSOM相关知识知晓率高于对照组(P<0.05)。出院3个月及6个月后,观察组的平均听阈均低于同期对照组(P均<0.05)。出院1年内,观察组的并发症发生率为10.42%,较对照组的31.25%更低(P<0.05);观察组的复发率为2.08%,低于对照组的14.58%(P<0.05)。结论 图文式护理联合递进式护理能够提高CSOM患者的疾病相关知识掌握度,改善其听力,减少并发症的发生,降低复发率。

先天性心脏病患儿标准化管理中应用以图文式为引导的临床护理路径的效果分析

目的讨论先天性心脏病患儿标准化管理中应用以图文式为引导的临床护理路径的效果。方法选取2020年10月至2022年10月福建省立医院的78例先天性心脏病患儿,采用随机数字表法分组,即等量分为对照组39例与研究组39例。对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施以图文式为引导的临床护理路径。观察指标:心功能指标、并发症发生率、患儿依从性。结果两组护理前心功能差异无统计学意义(P>0.05);护理后2周研究组6 min步行距离及左心室射血分数指标明显高于对照组,B型利钠肽指标明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症总发生率为2.56%,低于对照组15.38%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿总依从性几率为92.31%,高于对照61.54%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论先天性心脏病患儿标准化管理中应用以图文式为引导的临床护理路径措施可促使心功能改善,防范不良并发症,提高治疗依从性。

图文式健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的:探讨图文式健康教育路径在糖尿病患者中应用的效果。方法:将98例糖尿病患者按住院时间分为对照组和实验组,对照组采用常规健康教育方法,实验组采用图文式健康教育路径方法,对干预前、后两组患者的糖尿病知识情况和干预后患者对健康教育的满意度进行调查和比较。结果:干预前两组患者糖尿病知识得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后实验组糖尿病知识得分及对健康教育满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:应用图文式健康教育路径对糖尿病患者进行健康教育可提高患者糖尿病知识水平,提高健康教育满意度,是一种可行的健康教育方法。

患者版图文式临床护理路径在胸腔镜肺结节切除术患者中的应用

目的探讨患者版图文式临床护理路径在胸腔镜肺结节切除术患者中的应用效果。方法选择在全麻下接受胸腔镜肺结节切除手术治疗的患者80例,随机分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规护理,按优质护理要求由责任护士对其进行入院介绍、检查、治疗及出院前健康指导。观察组在此基础上,由责任护士按患者版图文式临床护理路径时间和内容要求实施护理。比较2组患者胸腔引流管留置时间、对疾病认知及服务满意度的差异。结果观察组患者胸腔引流管留置时间、对疾病认知及服务的满意度均优于对照组(P均<0.05)。结论患者版图文式临床护理路径的应用,进一步完善并丰富了临床路径的内容和形式,达到最佳护理效果,可缩短患者胸腔引流管留置时间,增加对疾病的认知程度,提高患者的满意度。

图文式健康教育在胃镜检查患者中的应用

目的探讨图文式健康教育在接受胃镜检查患者中的应用。方法选择2013年2月—2015年2月在上海中医药大学附属曙光医院行胃镜检查患者240例,按入院时间先后分为观察组和对照组各120例,观察组在进行胃镜检查前实施图文式健康教育,对照组在检查前实施常规健康教育,比较两组患者在检查过程中的生理指标和主观感受。结果观察组患者在检查过程中,舒张压、心率的升高值,检查过程中的各种不良反应的发生率与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论图文式健康教育能减少患者在应激状态下的不良反应,稳定患者的心理状态,有助于患者顺利完成胃镜的检查。

图文式术前健康教育在慢性鼻窦炎手术患者中的应用评价

目的探讨图文式健康教育对慢性鼻窦炎术前手术患者的影响,为临床实践提供依据。方法选取南京军区总医院耳鼻喉科2012年1—12月住院治疗的120例慢性鼻窦炎患者,按照入院时间随机分为对照组和观察组,每组60例,观察组采取图文式健康教育,对照组采取常规口头健康教育,在患者在入院时和术前进行自填式问卷调查。结果干预后,观察组患者的平均住院天数(6.52±1.31)d、平均住院费用(7317±342)元,均低于对照组(P<0.05),观察组患者术后并发症护理方法 (78.33%)、出院后的合理服药(86.67%)、复查时间(83.33%)、日常预防(78.33%)、合理饮食(81.67%)、健康心理(76.67%)等知识知晓率均高于对照组(P<0.01),观察组患者术前焦虑得分为(30.14±0.65)分低于入院时及对照组得分(P<0.01)。结论采用图文式健康教育可以降低术前患者的焦虑状况,缩短患者的住院天数、降低患者的住院费用,提高患者的疾病相关知识,值得临床推荐。

图文式临床护理路径宣教在ERCP患者中的应用

目的观察图文式临床护理路径宣教用于内镜逆行胰胆管造影(ERCP)患者的效果。方法将128例行ERCP患者随机分为2组,试验组64例入院后给予口头加图文式临床护理路径方式宣教,对照组64例入院后给予传统口头加文字方式宣教,比较2组患者健康教育达标率、对护士满意度、并发症发生率、住院时间、住院费用等。结果试验组患者对护士满意度和教育内容的掌握程度均高于对照组,住院时间和住院费用低于对照组。结论在ERCP患者中实施图文式临床护理路径能提高护理质量及患者满意度,缩短平均住院时间,降低住院费用。

图文式健康教育路径在经皮椎体成形术患者中的应用

目的探讨图文式健康教育路径在经皮椎体成形术患者中的应用效果。方法将60例行椎体成形术的患者随机分为两组,观察组30例患者在治疗、护理、手术、术后功能锻炼等各个环节,借助健康教育路径的思路,使用自行设制的系列健康教育图谱为患者或其家属进行相关知识的健康教育,对照组30例按随机教育法进行健康教育。结果观察组接受健康教育后的效果和患者满意度明显高于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论图文式健康教育路径的临床应用使健康教育逐步向系统化、专业化、规范化方向发展,调动了病人及家属主动参与疾病治疗和康复的积极性,增加了病人及家属对护理工作的满意度,培养了护士工作的成就感,提高了工作效率和积极性,有利于提高健康教育效果和护理质量。