基于双重编码理论的多媒体图文教学模式

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果[1]。为了更好地提高多媒体英语课堂的教学效果,针对多媒体教学中存在的问题,提出了基于双重编码理论的教学模式,并对其功能和特点进行阐述。

多媒体图文教学资源辅助英语听说课教学模式探索与实践

多媒体图文教学资源辅助英语听说课教学模式以建构主义学习理论为理论基础,强调学生的自主学习。本文提出了这一以学生为中心的个性化任务型教学模式,并进行了实证检验,证明了这种教学模式在实际教学活动中所取得的积极效果。

探讨初中科学课堂教学中图文教学方法的应用

初中课堂中的科学教育内容是比较简单的,在进行教育时要从培养学生的能力和提高学生的学习效率两个方面入手。本文对浙教版的初中科学教育进行了研究,并对图文教学的方法在实际课堂中的应用进行了具体的分析,为更好地提高初中科学课堂的教学效率和学习效率提供了一些参考。

浅谈图文教学在小学英语教学中的作用

教师在新课标要求下,开展小学英语课堂教学活动时,需结合不同年龄段孩子的认知特点,来完成教学活动设计,重视学生主观能动性的发挥,鼓励学生积极参与学习探索,推动学生英语核心素养发展.在小学英语图文教学中,培养学生的思维能力,是比较关键的教学目标.因此,本文对加强图文教学相关内容的探究,有助于小学英语课堂教学效率的提升.

地理图文教学浅析

地图被誉为地理的第二语言．使用这种语言可把抽象的内容如地理事物在空间上的分布及它们之间的内在联系直观、形象地展现在学生面前．收到语言文字表述难以达到的效果．而文字则是对地理事物的时空分布和发展变化的具体描述．二者是相辅相成的。地理图像能够对文字内容加以印证．而文字则能详细地对图像进行描述。在教学过程中，教师要将两者有机地结合起来，在地图上落实地理知识，帮助学生理解、记忆，让他们建立空间概念，使教学收到事半功倍的效果。这样。学生图文对照、以图析文、以文解图。才能够有效把握地理事物的特征、变化和发展。

小学语文图文教学的实践与探析

看图学文由图画和短文构成,是按照事物的形象和文字的表述紧密联系起来的一种课文范本,图文是短文的形象显现,短文叙述了图文的内容,看图学文的教学,要强化看图和学文的互相融合。

小学数学图文结合教学存在的问题及对策研究

处在新课程改革的关键时期,新课改对教师的工作提出了更高的要求,教师要将教学重点放在学生学科能力和学科思维的提升上,在此基础上创新课堂教学模式。小学数学教学旨在培养学生的灵活性和创造性,在教学中将图形与图形相结合,既可以使学生更好地理解,又可以减少教师对学生的指导,提升小学生课堂学习的有效性。

浅谈小学语文象形字“图文”识字教学法的运用

小学语文识字教学是整个语文教学的基础,而象形字教学又是识字教学的基础。找到一种实用的象形字教学法,是提高小学低年级学生学习语文的兴趣和自信的关键。笔者通过十几年的一线教学,总结了“图文识字”这一小学语文象形字教学法,发现不仅能使小学低年级学生快速地识字,还能增强其学习语文的兴趣和自信,为发展学生的“核心素养”打下基础。

在小学英语图文教学中培养学生思维品质

随着社会的发展,国家对小学教育给予了极大的关注和重视,特别是对小学英语教育给予了极大的关注。在小学英语图文教学中,应该重视对学生思维品质的培养和提高。这是小学英语教育的主要任务和目的。

用“图文幻灯教学法”提高专业课教学质量

随着科学技术的迅速发展,专业课的內容相应增加。《磁电选矿》是选矿工程专业的主要专业课之一。近年来,由于磁选和电选新设备、新工艺和新理论的发展,《磁电选矿》教材内容大幅度增加。1985年以前的《磁电选矿》教材内容约为20万字,目前采用的《磁电选矿》新教科书的内容增加到46万字,篇幅增加了一倍多。按新的教学计划,为了加强基础、外语和增设新课,《磁电选矿》课的教学时数不是增加,而是减少了。1985年《磁电选矿》的总学时数为60节,1986年—1988年三年间。

在微课背景下对“图文设计”课程进行教学改革的探索与实践

微课,是指按照课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。作为微学习的一种,微课已经迅速成为课堂教学的新模式。本文结合微课的特点及实用性,介绍了它在中职"图文设计"课程教学中的实施方法,同时还阐述了微课在中职图文设计课程教学中的作用和意义。

分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的有效运用

中职学校是我国重要的职业教育基地,在教育改革进程中为了更好地实现以学生为本的教育目标,将分层递进教学模式引入中职计算机教学课堂中,能够更好地满足学生的个性化学习需求。文章通过对分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的运用途径进行研究,旨在能够为中职教育提供新的思路,更好地促进中职学生的技能能力发展。

小学数学低段图文问题教学研究

在核心素养背景下,学生要具有一定的探究精神和学习能力.在小学低段教学中,由于学生的阅读理解及逻辑思维能力有限,教师可在数学教学中以图文问题为基础和出发点,发展学生解决问题的能力,从而使学生学会学习并具备一定的探究精神.本文从小学数学低段图文问题教学的现状、主要题型及改进策略三方面进行阐述,以供参考.

运用MOODLE平台进行WORD图文混排教学的方法探究

在WORD图文混排的教学过程中，教师常常会遇到以下问题：收发作业效率低、分组教学管理难度大、学生进行自评、互评没有专门的工具等。在MOODLE平台出现之后，以上的问题得到了很好的解决，教师的教学效率明显提升了，学生的学习效果也有了显著的改善。

启发式教学在生物化学教学实践中的应用

生物化学是一门十分重要的医学基础课程,是连接基础课与临床课的桥梁,在医学教育中占有十分重要的地位.然而,生物化学概念抽象,分子结构繁多,代谢途径错综复杂,学生普遍认为难以理解,更难记忆,面对这种情况,我们进行了教学改革,改变了原本那种"填鸭式"的教学方式,代之以启发式教育[1].启发式教育就是教师运用多种方法、多种形式有效地指导,启发学生对所学知识进行联想、比较、归纳、回忆、讨论等,从而弄懂和掌握所学知识的一种教学方法.我们在生化教学中应用这种方法,收到了良好的教学效果,现将一些体会浅谈如下.

历史课堂的图片教学

尽管初中生的思维已逐步形成以抽象逻辑思维为主导方式,但有时其思维中的具体形象的成分还是会起重要作用,初中生的思维也经常受到这些具体形象的影响。教学中,教师要根据教材插图、文字的不同关系,进行相应的图文教学。

谈如何开展小学英语绘本教学

在小学英语阅读教学中,通过开展相关的英语绘本阅读活动,不仅能够让学生获得纯正的英语阅读体验,教师也可以借助英语绘本的表意功能来深入讲解英语知识。因此,在小学英语课堂会本教学过程中,精心选择优质的小学生英语绘本,从预习、课堂和复习三个阶段入手,将会本教学贯穿其中,从而可以确保学生能够更好的学习英语词汇,提高他们的英语实际应用能力。

图文并茂 巧解历中

图文教学是根据教科书中的内容，集课文中的插图、中国历史地图、课前的彩图及学生观看电视所涉及到的内容和课文内容为一体，直观形象地反映教学中不易被接受的内容的简便易行的教学方法。它是生动有趣的科学内容和完美的艺术形式的统一体。教学中，图文并用开拓了学生的视野，增加了他们的知识，能解决学生想学、爱学、学会、会学等几个环节的问题，使教学过程更加流畅，并使教师教得省力，学生学得愉快。

鲍鱼外壳的孔有什么用?

鲍鱼也叫鳆鱼，是人们喜爱的食品。它们和螺一样，是腹足目中最原始的种类。幼年鲍鱼和贝一样，看起来很像一螺，但随着它们慢慢长一大，会逐新变成。