图文类非连续文本教学策略初探

―、问题的提出。随着社会的飞速发展,信息传播日益多元化、碎片化、多模态化。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“不同的语篇类型为学生接触真实社会生活中丰富的语篇形式提供了机会,教师在选择语篇时应尽量涵盖实际生活中各种类型的语篇,注意为学生提供体验非连续性文本的机会,提高他们对非连续性文本的解读能力。”

图文类非连续性文本阅读指导策略探微

图文类非连续性文本是小学生非连续性文本阅读中最常见的一种形式,是培养学生“从图文组合材料中找出有价值的信息的能力”的有力凭借。要提升学生图文类非连续性文本的阅读能力,教师就应做到“里应外合”,即在课堂中教给学生阅读此类文本的方法,在课外积极运用,指导生活,从而促进学生阅读能力的提升。

图文类非连续性文本阅读能力的培养

立足于小学语文阅读教学现状,如何培养学生图文类非连续性文本阅读能力？可采取＂在图文阅读中提取信息、图文对照、利用生活资源＂等措施。

小学图文类非连续性文本阅读教学策略初探

非连续性文本阅读是指“通过阅读数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解释和讨论”,其实用性特征和实用功能十分明显。《义务教育语文课程标准》在第三学段目标中指出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息,得出有意义的结论。”学生虽然在阅读实践中已经有了一定的积累,基本具有独立阅读的能力,能掌握多种阅读方法,但是,学生的阅读量毕竟有限,对于复杂的图文类文本接受、理解能力普遍较低。因此,在小学阶段培养学生的图文类非连续性文本的阅读能力是十分重要的。

图文类非连续性文本阅读能力的培养

文章立足于小学语文阅读教学现状,主要分析了"如何培养学生图文类非连续性文本阅读能力"这一问题。

图文类非连续文本阅读策略研究

2009年PISA测试结果,让“非连续文本”进入人们的视野,而广大教师首次接触这一概念还是在2011年发行的《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）。小学语文课本中的目录、插图、资料袋等等都属于简单的非连续性文本,而《课标》第三学段中提到的“图文类非连续文本”是什么？又有哪些阅读策略？笔者将结合教学实际,例谈小学阶段课内外图文类非连续性文本的教学。

对图文类展览形式设计及扩大影响力的探讨——以中国航海博物馆为例

随着社会的进步,人民群众对美好生活尤其是文化生活有了更高的期许。博物馆作为传播文化的重要阵地,这些年频繁地出现在大众的日常生活之中,博物馆自身也在不断发展,展览种类及题材越来越广泛。为适应新时代的发展,图文类展览相较于传统大型文物类展览具有题材广泛、形式灵活、根据观众兴趣定制等优点,如今也走入了展览舞台的中央。文章从博物馆展览设计人员的角度,对此类展览的形式设计及扩大影响力等方面进行探讨,旨在为博物馆工作人员提供一些思路和参考。

我国省域人力资本对经济增长贡献的实证分析

教育和健康是人力资本的两大基石,本文通过教育年限法和教育成本法,构造出就业人口的脑力、身体和综合素质三种指标,并利用卢卡斯人力资本溢出模型和有效劳动模型,对1982—2011年我国省城面板数据进行估计,初步核算了人力资本对经济增长的贡献率。结果表明,我国仍处于资本推动型的粗放式经济增长阶段,应继续加大教育、医疗投入,提高人力资本水平及其利用率,以促进经济的持续健康发展。

强权制度下礼教的解体与重构——《窦娥冤》悲剧主题探讨

根据关汉卿所处元朝时代的社会性质和对窦娥悲剧形象的反抗性、斗争性及《窦娥冤》结局的分析,认为元杂剧《窦娥冤》通过塑造窦娥这一封建伦理道德信奉者、维护者的形象,表达了作者在强权制下重建伦理秩序和礼教规范的意愿。

短梗五加果多酚预防大鼠动脉粥样硬化作用

目的:研究短梗五加果多酚(Acanthopanax sessiliflorus fruit polyphenols,ASFP)对大鼠动脉粥样硬化(atherosclerosis,As)的预防作用,并探讨其作用机制。方法:40只雄性SD大鼠随机平均分成4组,每组10只。采用高脂饮食结合腹腔注射VD3的方法建立As模型,不同剂量ASFP给药组自造模开始之日起分别灌胃150、75 mg/(kg·d)的ASFP,空白组和高脂饮食组大鼠灌胃等量生理盐水,各实验组连续处理12周后,检测大鼠血清生理生化水平并计算As指数;苏木素-伊红染色观察大鼠主动脉As病变情况;Western blot检测主动脉中黏附分子和丝裂原活化蛋白激酶(mitogen-activated protein kinase,MAPK)信号通路关键基因的蛋白表达水平。结果:与高脂饮食组相比,ASFP能显著降低大鼠血清中的血脂、黏附分子和炎症因子水平,减少主动脉中的脂质沉积,改善各层结构排列紊乱,显著降低主动脉中细胞间黏附分子-1、血管细胞黏附分子-1、磷酸化p38和磷酸化细胞外信号调节蛋白激酶1/2(phospho-extracellular signal regulated kinases 1/2,p-ERK1/2)的蛋白表达量。结论:ASFP具有预防As的作用,其作用可能与其降血脂和抑制p38 MAPK和ERK1/2 MAPK信号通路,进而抑制炎症因子的表达有关。

论蔗糖衍生物结构与甜度的相互关系

蔗糖含有三个第一类羟基和五个第二类羟基,其甜度与分子上的八个羟基密切相关。使用高度亲油性氯原子,取代蔗糖分子的葡糖基和果糖基上特殊位置的羟基,可以使蔗糖甜味明显增强,这些特殊位置包括C-4、C-1'、C-4'和C-6',而C-6上的取代则可能导致甜味降低甚至产生苦味。高甜度蔗糖衍生物的分子结构具有很强立体专一性,研究蔗糖衍生物的结构-甜度之间关系,具有十分重要的意义。目前,AH-B-γ理论和多点结合(MPA)理论都被用来解释蔗糖衍生物等甜味分子的甜味机理。

咀嚼压力增强对大鼠牙槽骨白细胞介素-1β表达的影响

目的 检测大鼠牙槽骨成骨细胞中ＩＬ－１β在正常及增强咀嚼压力状态下的动态表达，探讨ＩＬ－１β在牙槽骨改建中 的分子机制。方法采用ＨＥ染色和免疫组化的方法，观察牙周形态变化以及牙槽骨成骨细胞中ＩＬ－1β蛋白表达。结果 生理限度内咀嚼压力增强时，形态学显示大鼠牙周膜增宽、牙槽骨新骨形成；免疫组化观察到成骨细胞中ＩＬ－１β中表达 较正常咀嚼压力时明显增强。结论咀嚼压力增强促使牙周组织产生ＩＬ－1β明显增多，诱发了破骨功能，同时，还激活了 成骨功能。提示ＩＬ－１β在咀嚼压力影响牙槽骨改建的过程中起着重要的调节作用。

论体育与健康课程学习成绩的综合评价

采用专家调研、文献资料法、实验法,对体育与健康课程学习成绩综合评价问题进行评价,阐述了综合评价的基础,即评价内容由单一转向多元、评价标准由侧重甄别转向侧重发展、评价形式的丰富多样。提出了权重分配的几个原则,并对综合评价方法作了介绍,以期解决在综合评价问题上的困惑,促进课程改革的不断发展和完善。

高校扩招给高校体育教学带来的问题与对策

高校扩招规模近几年的不断扩大,给高校体育工作带来了新的问题也带来了新的发展机遇。如何对暴露出的问题提出合理对策,如何变阻力为动力,广大高校体育教师要开动脑筋,积极配合好学校领导,深挖高校体育资源的潜力,拓宽思路,更好地完成高校体育的目的与任务。

示意法在体育课教学中的运用

非语言的手势示意、表情示意、图示示意和短语、术语的语言提示是示意法的基本方法,而运动心理学和运动生理学则是示意法的理论基础。示意法作为讲解、示范的补充,贯穿在整个教学的始终,它能有效地帮助学生尽快建立正确的动作概念,提高技术水平,巩固动作的动力定型。示意法在体育课教学中能够帮助中老年教师解决难度动作示范的困难,延长工作年限,对提高体育课教学质量有不可替代的地位和作用。

快速气相电子鼻分析婴儿配方乳粉贮藏期间挥发性有机物变化

利用HeraclesⅡ快速气相电子鼻技术对不同贮藏温度、不同贮藏时间的婴儿配方乳粉中的挥发性有机物(volatile organic compounds,VOCs)信息进行采集,并结合Kovat保留指数和Aro Chem Base数据库对VOCs进行定性分析,采用主成分分析(principal component analysis,PCA)法对特征色谱峰进行分析。结果表明:婴儿配方乳粉贮藏过程中主要的VOCs为醛、酮、醇类物质;PCA模型可以明显区分不同贮藏期的婴儿配方乳粉,且贮藏时间越近的样品其VOCs差异性越小;贮藏期越长,婴儿配方乳粉的异味表现越突出。上述结果表明,HeraclesⅡ快速气相电子鼻可以应用于不同贮藏期婴儿配方乳粉中VOCs的快速检测、气味分析及质量监测。

离子液体的合成及其在植物资源高值化利用中的应用

离子液体是一种仅由阳、阴离子组成的有机溶剂,当温度处于室温或接近室温的温度下时它的状态呈液态。由于离子液体具有熔点低、黏度高、热稳定性好、导电率高、溶解性佳等特点因而得到广泛关注和研究。本文综述了离子液体的类型、性质及合成方法,并阐述了目前离子液体在有机合成、植物纤维素溶解、气体吸附、食品加工等领域的应用。

鄂北工程总体布局及主要技术问题

根据鄂北地区水资源配置工程的实际情况,确定了工程总体布局原则,对引水线路的选择、引水线路及建筑物的布置、调蓄工程布置和分水口门布置进行了总体布局,提出了工程主要解决的技术难题,并总结了为解决这些技术难题所采用的多项新技术、新工艺、新材料,可为类似工程提供借鉴。

广东省林业系统自然保护区治理问题初探

自然保护区是林业治理体系的一个重要组成部分,积极推进自然保护区治理体系和治理能力现代化建设,是自然保护区的重要任务。通过对广东省林业系统自然保护区存在的治理问题进行探讨,从强化法治意识、重塑林业制度、加强队伍建设、加大外部合作、提高群众认可度等多个方面提出建议与意见。

新华社客户端:新版创新“新闻+”运营新模式

目前,挑战与机遇并存,单一新闻信息阅读APP的用户增长面临瓶颈,图文类的阅读量近几年更是不再增长。"风口""窗口"同在,新华社客户端必须破圈突围。在新华社党组领导下,按照社长、总编辑何平同志要求,新华社客户端聚焦改版中心任务,从"丰富功能"入手,重新认识新华社独特的优势和面临的挑战。