图文结合法突破“地球和地图”难点

难点一：地图上两点相对位置的判断 可根据不同情形采用不同的方法。 （1）在一般地图上，遵循“上北下南，左西右东”的原则判断。如图1，图中A点位于C点的东北方向，B点位于A点的东南方向。

运用“图文结合法”凸显地理课堂的有效教学

新时期基础教育的课程改革,最集中的表现为课堂教学的改革。探索有效地课堂教学,不断地提高课堂教学的质量是新时代教师的重要任务。重视地图教学,提高学生读图、用图能力是地理教学中永恒的主题。我在初中地理课中采用＂图文结合法＂,以图为点,串点成线,串线成网,逐步使学生形成比较全面的知识、能力体系。让学生既掌握了基本知识,又提高了地理思维能力,学生的学习更具有探究性和自主性,使课堂教学的有效性得以体现。

图文结合法在数学教学中的应用

随着社会的发展,教育问题越来越受到人们的重视,特别是小学数学教学,对培养学生的思维和学习有很大影响,因此,有效的教学方法是非常重要的。目前,新课程改革的推行,使图文结合法在小学数学教学中得到了广泛应用,图文结合能提高学生的学习兴趣,增强学生对知识的理解,提高学生的学习能力。但在具体的教学中还存在一些问题,需要针对这些存在的问题,提出一定的改进方法。

图文结合法讲解《分析化学》中容量瓶的使用技巧

《分析化学》中容量瓶的使用比较广泛，因此它的规范操作和熟练使用是一个分析工作者必备的基本操作技能之一，如何让中职生在实训培训比较容易地掌握它的使用技巧是实训教师应该探讨的课题，本文根据笔者几年来的培训工作经验，总结出了一种行之有效的讲授方法——图文结合法。

谈在小学低段数学中进行图文结合教学

图文结合是一种对可视化语言进行形式化定义的元语言，是语言艺术和图像艺术相结合的一种方法。它具有信息传播速度快、直观性强、想象丰富、容易记忆等特点。低年级学生由于生活经验少，分析、综合、推理、判断、抽象概括能力还没有培养起来，所以对一些文字的理解就感觉比较困难。针对这种情况，笔者谈谈在小学低段数学教学中如何更有效地运用图文结合法，以提高课堂教学的有效性。

关于高考生物复习方法与策略的探索

一、全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础 基础不牢就难以筑成高楼大厦。较高的生物综合能力，离不开基础知识的扎实。这就要求我们在带领学生复习时，首先静下心来，把课本认真地梳理一遍；其次要学会构建一些知识网络并亲自参与。只有这样，才能加深和巩固对知识的理解，才能将课本知识变为自己的学问，才能做到以不变应万变。构建知识结构的方法有好多，最常用的有：“核心辐射法、穿线成珠法、归类比较法、章节互连法、热点归纳法、图文结合法、树形拓展法”等。在构建时，要做到“三抓”：抓顺序、抓联系、抓特点。

重视新时代古诗词教学 传承古典文化瑰宝

一、引言开展古诗词教学不仅可以丰富课堂教学内容,还可以提升学生的文学素养,最重要的是,通过开展古诗词教学工作,可以进一步实现对中国古典文化的弘扬。然而,在课堂教学过程中,古诗词教学工作的开展方式也是多种多样的,比如意境再现法、图文结合法、诗意寻觅法,等等。由此可见,探讨新时代古诗词教学的方法和措施具有极为重要的意义。

浅谈高中生英语词汇学习策略

随着我国教育体制的改革,国家教育部对课程标准也提出了新思路,新标准,体现在我们的高中英语上,就是提高了我们高中生掌握英语词汇的数量和难度。通过实践教学我们发现,词汇在英语课程的学习中占据着举足轻重的地位。我们可以通过各式各样的方法,更好的掌握词语,夯实英语学习的基石。下面我就想谈一下我是如何提高自己英语学习的词汇量的,以期为他人提供一定的借鉴意义。