期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈高中生物教学中培养学生图文转换能力 被引量:1
1
作者 李伟芳 《科教导刊(电子版)》 2019年第8期131-131,共1页
在高中生物的教学以及学习过程中,教学信息主要分为图、文两种类型。图表的应用,可以使得抽象的文字变得更加形象和具体化。此外,在高考中,图表也是检验学生学习能力的重要形式,而要想准确地解答以及应用图标,学生必须提高自己的图文转... 在高中生物的教学以及学习过程中,教学信息主要分为图、文两种类型。图表的应用,可以使得抽象的文字变得更加形象和具体化。此外,在高考中,图表也是检验学生学习能力的重要形式,而要想准确地解答以及应用图标,学生必须提高自己的图文转化能力。基于此,本文将主要分析高中生物教学中如何培养学生图文转化能力方面的相关知识。 展开更多
关键词 高中生物 图文转化能力 培养策略 光合作用与呼吸作用
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部