基于图文链接的互动式饮食管理在妇科患者围术期中的应用分析

目的:就基于图文链接的互动式饮食管理在妇科患者围术期饮食护理中所起的效果进行观察分析。方法:将图文链接式互动教育模式应用前(2018年5至7月)于我院行妇科手术干预的50例护理对象纳为对照组,将图文链接式互动教育模式应用后(2018年8至10月)于我院行妇科手术干预的50例护理对象设为试验组,对照组由责任护士以口头宣讲方式开展常规围术期饮食护理,试验组引入基于图文链接的互动式饮食管理模式干预,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果:两组接受不同饮食教育干预后在饮食知识掌握度评分、饮食遵医度评分及饮食教育信息推送满意度评分的比较存在显著性差异,试验组上述三项评分值均较对照组妇科手术观察病例为高,(P<0.05)。结论:在妇科手术病例围术期管理中引入基于图文链接的互动式饮食管理模式,可获得显著提升教育对象饮食知识掌握度、饮食遵医度与饮食教育信息推送方式满意度的积极护理效果。

“链接法”在教学中的应用

“链接”方法也可运用于教学。生物学教学中常见的链接方式有:图文链接、文题链接、新旧链接、题与题的链接、测与评的链接等。在具体的操作过程中可用“学案”作为链接平台,使师生的交流更详细、更到位。