挖掘本土文化资源 丰富幼儿园活动课程——“杨柳青年画”教学的研究与实践

《幼儿园教育指导纲要》提出:"综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"杨柳青年画作为一种重要的祖国传统文化,如何成为幼儿园的教育资源,我们进行了实践层面的探究,通过感受年画、欣赏年画激发幼儿对年画的兴趣,并通过多种形式的操作活动,如年画剪纸、年画撕纸等,认识年画的不同表现形式,了解年画丰富的文化内涵。