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基于工作过程系统化的《机械图样的识读与绘制》的教学设计及应用
被引量:
2
1
作者
李跃兵
《科技信息》
2012年第36期249-249,共1页
结合高职《机械图样的识读与绘制》教学改革的实践,通过对《机械图样的识读与绘制》"的教学设计,形成"工学结合,教学做合一"的基于工作过程的课程新体系。
关键词
工作过程系统化
机械
图样的识读与绘制
教学设计
下载PDF
职称材料
《图样的识读与绘制》学习领域建设浅析
2
作者
刘晓明
《职业技术》
2009年第9期68-68,共1页
针对机电一体化专业的岗位需求,组织建立《图样的识读与绘制》学习领域课程,有利于学生培养良好的工作习惯及作风,使学生更好的了解企业工作过程和工作需求,收效良好。
关键词
图样的识读与绘制
工作过程
引导文教学方法
教学模式
下载PDF
职称材料
《图样的识读与绘制》课程教改的实践与探索
3
作者
刘尔晨
《中外企业家》
2014年第9Z期174-174,176,共2页
《图样的识读与绘制》课程是机电一体化技术专业学生必修课程之一,究竟应起什么作用,应重点研究和讲授哪些内容,应采用何种教学方法,担任此门课程授课教师的看法不尽一致,也在教学中形成了各自的教学特色和教学模式,笔者对这些问题的理...
《图样的识读与绘制》课程是机电一体化技术专业学生必修课程之一,究竟应起什么作用,应重点研究和讲授哪些内容,应采用何种教学方法,担任此门课程授课教师的看法不尽一致,也在教学中形成了各自的教学特色和教学模式,笔者对这些问题的理解和教学实践作了介绍。
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关键词
《
图样的识读与绘制
》
课程教改
实践探索
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职称材料
题名
基于工作过程系统化的《机械图样的识读与绘制》的教学设计及应用
被引量:
2
1
作者
李跃兵
机构
湖南铁路科技职业技术学院
出处
《科技信息》
2012年第36期249-249,共1页
文摘
结合高职《机械图样的识读与绘制》教学改革的实践,通过对《机械图样的识读与绘制》"的教学设计,形成"工学结合,教学做合一"的基于工作过程的课程新体系。
关键词
工作过程系统化
机械
图样的识读与绘制
教学设计
分类号
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
《图样的识读与绘制》学习领域建设浅析
2
作者
刘晓明
机构
黑龙江农业工程职业学院机电工程系
出处
《职业技术》
2009年第9期68-68,共1页
文摘
针对机电一体化专业的岗位需求,组织建立《图样的识读与绘制》学习领域课程,有利于学生培养良好的工作习惯及作风,使学生更好的了解企业工作过程和工作需求,收效良好。
关键词
图样的识读与绘制
工作过程
引导文教学方法
教学模式
分类号
G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
下载PDF
职称材料
题名
《图样的识读与绘制》课程教改的实践与探索
3
作者
刘尔晨
机构
江苏徐州机电工程高等职业学校
出处
《中外企业家》
2014年第9Z期174-174,176,共2页
文摘
《图样的识读与绘制》课程是机电一体化技术专业学生必修课程之一,究竟应起什么作用,应重点研究和讲授哪些内容,应采用何种教学方法,担任此门课程授课教师的看法不尽一致,也在教学中形成了各自的教学特色和教学模式,笔者对这些问题的理解和教学实践作了介绍。
关键词
《
图样的识读与绘制
》
课程教改
实践探索
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
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题名
作者
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1
基于工作过程系统化的《机械图样的识读与绘制》的教学设计及应用
李跃兵
《科技信息》
2012
2
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职称材料
2
《图样的识读与绘制》学习领域建设浅析
刘晓明
《职业技术》
2009
0
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职称材料
3
《图样的识读与绘制》课程教改的实践与探索
刘尔晨
《中外企业家》
2014
0
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职称材料
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