图案设计课程的创新式教学模式研究

随着新课改和素质教育的实施,我国教学发生了巨大的变化,不论是教学理念上,还是教学模式和工具上,图案设计课程是高校艺术专业的重要基础课程之一。在新课改的背景下,图案设计课程应该作何改变以顺应时代的发展需求,培养一批综合素质优异的人才呢?本文基于事实,首先论述了新课改的理念,然后探讨了图案设计课程的创新式教学模式。

望江挑花图案在图案设计课程教学中的应用

图案是设计的形式基础,是一种来源于生活的美术形式。该文通过分析望江挑花图案的题材、配色、地域风格特点,研究其文化内涵和美学意蕴,归纳其在图案教学设计中的运用,加深学生对于传统图案运用的理解,促进学生从借鉴形式美上升到更高级的借鉴与传承设计思维,并掌握传统图案独特的构图方式和形式美法则,为日后的设计学习奠定良好基础,以期通过望江挑花图案与现代图案设计的结合,让传统艺术在现代焕发出新的生机。

以民族符号融入为视角的高职图案设计课程教学探究

民族符号过多地以历史性存在于图案课程教学简单的传递与接收,忽略了其生命力和创新性。文章以民族符号融入图案课程教学为视角,对高职院校图案设计课程的教学进行探究,从高职图案课程改革的迫切性入手,分析了以实用性为导向,以创新精神和实践能力培养为核心的教学改革尝试,提出了随着社会需求的多样化和国民意识的回归,民族符号融入高职图案设计课程将会被更好的应用。

鄂伦春族传统纹样在图案设计课程中的创新设计

文章分析了鄂伦春族的文化特征,挖掘鄂伦春族传统装饰纹样的独特艺术元素,在图案设计课程中从纹样的题材选择、造型特征、组织形式三个方面进行分析,并且通过分解合成、分解转换、置换构成、同形异构、异形同构等方法对鄂伦春族传统装饰纹样进行新设计,衍生出符合现代审美观念的装饰纹样,从而使民间艺术得到传播。

梅山剪纸纹样在高职图案设计课程中的应用研究

梅山剪纸是梅山地区独特的传统文化,具有极大的历史文化价值。文章将梅山剪纸纹样运用到高职图案设计课程实训练习中,通过写生变形练习过程中的简化和添加、连续纹样(二方连续、四方连续)练习过程中的分解和重构、适合纹样练习过程中的变形和整合等一系列实训练习,让学生熟悉梅山剪纸图案的各种组织形式和表现方法,对其纹样进行适当设计,旨在让梅山传统纹样在艺术设计中焕发新的活力。

基于Flash的游戏网络学习资源的设计与制作--以高职高专图案设计课程为例

网络学习资源在教育领域的地位越来越重要。其表现形式也多种多样，包括：网络学习视频、网络学习教案、网络学习课件、网络练习（考试）、网络学习论坛等。近年，网络教学游戏也成为网络学习资源的一种独特形式，丰富和拓展了网络学习资源的内容和形式。本文针对高职高专学生的图案设计课程，分析、设计和制作了图形图案课程可使用的教学游戏，总结了教学游戏在网络学习资源中的优势。

高校图案设计课程创新式教学的探索

图案设计课程是艺术类专业学生学习的基本课程,在新课程改革背景下,图案设计课程的创新式教学受到了广大教师的重视。随着现代科学技术的发展,图案设计方面也有了新的发展空间,因此教学创新与改革是必然发展趋势。本文简单分析图案设计课程教学中存在的问题,重点讨论高校图案设计课程实现创新式教学的有效途径,以供参考。

地方高校“图案设计”课程模块化教学设计

"图案设计"作为环境设计专业的必修课程,在教学方面存在一定的弊端,影响了其教学功能的发挥。分析了"图案设计"课程教学的现状,依据应用型人才培养的要求,提出贴近行业与职业岗位需求、与课程项目化衔接、与后续课程设置对应的模块化教学体系及其构建思路,强调了课程的实践性和创新性,并改革了课程考核评价机制。

高职《服饰图案设计》课程项目驱动教学方案设计

本文设计了高职《服饰图案设计》课程项目驱动教学方案。首先阐述了项目驱动教学法的内涵,其次结合高职《服饰图案设计》课程的实际情况,从项目确立、分解、计划制定、教学实施和效果评价五个方面设计了具体的教学实施方案,最后简述了教学有效实施的保障措施,以期为具体的教学实践推广提供借鉴。