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浅谈图片信息题中使用“生活实物图”的重要性 被引量:2
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作者 肖伊 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2006年第11期44-45,共2页
“图片”以其“形象、直观”的特点早己被众多教师作为一种传递信息的方式,广泛应用于各种类型、各种层次的习题和试题中。而以实验为基础,与生活密切联系的“物理学科”,更少不了“图片信息题”的使用。那么,作为物理教师,在这场... “图片”以其“形象、直观”的特点早己被众多教师作为一种传递信息的方式,广泛应用于各种类型、各种层次的习题和试题中。而以实验为基础,与生活密切联系的“物理学科”,更少不了“图片信息题”的使用。那么,作为物理教师,在这场“图片热”中,不但要知道使用图片,还应该清楚:怎样才能让“图片”更加有效地拉近学生、物理和实际生活之问的距离;怎样才能借助“图片信息”更好地落实“理论联系实际”的理念。这都与选择什么类型的图片有着紧密的关联。下面借用两道物理多选试题来加以说明。 展开更多
关键词 图片信息题 理论联系实际 中学 物理 传递信息 “生活实物图”
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历史图片信息题的解答 被引量:2
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作者 邓兴国 《广东教育(高中版)》 2005年第3期26-27,共2页
关键词 历史 图片信息题 高考 解析
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文综历史图片信息题解法初探
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作者 黄定锋 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2005年第3期72-73,95,共3页
历史图片信息题是近几年来文科综合能力测试命题的新亮点、新趋势。本文结合示例着重介绍它的五种解法:由表及里法,由小显大法,论从图出法,图文结合法、双语结合法。
关键词 文综 历史图片信息题 解法
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