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化学教案的图片化板书设计
1
作者
章小波
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第12期39-39,41,共2页
随着课程理念的不断发展,光环聚焦下的课堂究竟谁是赢家.承载胜败的课堂日益成为教师教学研究的焦点。一面精致的板书能给师生留下非常良好的印象.因而,将教案中的板书进行图片化设计,这一华丽的转身能引发授课教师直觉思维的立体...
随着课程理念的不断发展,光环聚焦下的课堂究竟谁是赢家.承载胜败的课堂日益成为教师教学研究的焦点。一面精致的板书能给师生留下非常良好的印象.因而,将教案中的板书进行图片化设计,这一华丽的转身能引发授课教师直觉思维的立体空间构建,从而达到事半功倍的教学效果。教案的图片化板书设计主要流程可概括为四步:第一、梳理内容,形成板书框架;第二、收集资料,打造板书形象;第三、相机拍照,揽尽板书全貌;第四、图片处理,生成板书文本。
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关键词
教案板书
图片化设计
教学方法
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职称材料
题名
化学教案的图片化板书设计
1
作者
章小波
机构
上饶县第六中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第12期39-39,41,共2页
文摘
随着课程理念的不断发展,光环聚焦下的课堂究竟谁是赢家.承载胜败的课堂日益成为教师教学研究的焦点。一面精致的板书能给师生留下非常良好的印象.因而,将教案中的板书进行图片化设计,这一华丽的转身能引发授课教师直觉思维的立体空间构建,从而达到事半功倍的教学效果。教案的图片化板书设计主要流程可概括为四步:第一、梳理内容,形成板书框架;第二、收集资料,打造板书形象;第三、相机拍照,揽尽板书全貌;第四、图片处理,生成板书文本。
关键词
教案板书
图片化设计
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
化学教案的图片化板书设计
章小波
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012
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