图片反馈法在静脉输液教学中的应用

[目的]研究图片反馈法对护理专业学生静脉输液教学效果的影响,旨在探讨一种简便有效地提高静脉输液教学质量的方法。[方法]选择2010级护理专业(高职)2班44名学生作为观察组,2010级护理专业(高职)1班46名学生作为对照组。观察组在传统教学基础上结合图片反馈法,对照组进行传统教学。[结果]观察组操作考试成绩优于对照组(P<0.05),同时图片反馈法得到学生的普遍认可。[结论]图片反馈法有助于提高静脉输液教学效果。

图片反馈法在无菌技术实训教学中的应用

目的研究图片反馈法在无菌技术实训教学中的应用效果。方法选择我校2015级护理专业两个班级的学生参与研究,A班63人为实验组,在传统教学的基础上结合图片反馈法教学;B班58人为对照组,进行传统教学。多次练习后,对两组学生进行无菌技能考核,并通过问卷调查实验组对图片反馈法的效果评价。结果实验组的技能考核成绩优于对照组(P<0.05),且绝大部分实验组学生对图片反馈法持肯定态度。结论图片反馈法有助于增强无菌技术的实训教学效果。

“实景图片”反馈法在护理质量持续改进中的应用

目的分析护理质量持续改进中采用"实景图片"反馈的效果。方法院级护理质量控制小组将质控过程中发现的亮点、缺陷及不安全、不规范的现象进行现场拍摄照片,经过整理后,做成幻灯片,每季度召开"实景图片"质量分析会进行质控分析总结。反馈工作中的真实现状,不断持续改进护理质量及效果评价。结果通过使用"实景图片"进行反馈,在多方面实施质量管理,如病房方面、消毒隔离措施以及护理文书书写等方面,明显提高患者的满意度,护理质量问题重复发生的概率明显减少。结论使用"实景图片"进行质量反馈,再现实景现场实现信息共享,可使护理亮点、缺陷重现,有效降低护理缺陷及其重复发生概率,提高患者对护理措施的满意度,提升整体的护理质量,确保护理质量的改进。