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图片欣赏在“类写生”活动中的运用
1
作者
梅芳
《教育探究》
2016年第4期19-22,共4页
'类写生'是基于《3—6岁儿童学习与发展指南》精神提出的一种无范画美术活动。它取消了教师范画,以图片代替实物(风景),供幼儿欣赏、分析,进行绘画创作。图片是开展'类写生'活动的前提和基础,从图片的选择到图片的使用...
'类写生'是基于《3—6岁儿童学习与发展指南》精神提出的一种无范画美术活动。它取消了教师范画,以图片代替实物(风景),供幼儿欣赏、分析,进行绘画创作。图片是开展'类写生'活动的前提和基础,从图片的选择到图片的使用,均需进行合理的设计。运用好图片欣赏完全可以达到类似写生的效果,为幼儿的自主绘画创作提供条件。
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关键词
类写生
图片欣赏法
图片
的选择
图片
的使用
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题名
图片欣赏在“类写生”活动中的运用
1
作者
梅芳
机构
福建省松溪县实验幼儿园
出处
《教育探究》
2016年第4期19-22,共4页
基金
南平市2014年基础教育课程教学研究课题“‘指南’背景下的无范画教学研究”(课题编号:NPYJJYKT2014-008)的研究成果
文摘
'类写生'是基于《3—6岁儿童学习与发展指南》精神提出的一种无范画美术活动。它取消了教师范画,以图片代替实物(风景),供幼儿欣赏、分析,进行绘画创作。图片是开展'类写生'活动的前提和基础,从图片的选择到图片的使用,均需进行合理的设计。运用好图片欣赏完全可以达到类似写生的效果,为幼儿的自主绘画创作提供条件。
关键词
类写生
图片欣赏法
图片
的选择
图片
的使用
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
图片欣赏在“类写生”活动中的运用
梅芳
《教育探究》
2016
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