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充分开发“图画”的价值,轻松迈好习作起步——以苏教版小学语文三年级教材为例
1
作者
吴甜甜
《新课程》
2018年第1期124-124,共1页
在小学语文教材中,许多课文都配置了相应插图,这些插图直观、鲜活及富有儿童气息,便于学生观察理解,而内容文质兼美,具有直观性、形象性的特征。不仅对学生学习内容有极大帮助,对学生写作也具有促进作用。阐述了语文图画的作用,以苏教...
在小学语文教材中,许多课文都配置了相应插图,这些插图直观、鲜活及富有儿童气息,便于学生观察理解,而内容文质兼美,具有直观性、形象性的特征。不仅对学生学习内容有极大帮助,对学生写作也具有促进作用。阐述了语文图画的作用,以苏教版语文小学三年级下教材为例探讨如何利用"图画"推动写作学习。
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关键词
小学语文
图画价值
习作
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题名
充分开发“图画”的价值,轻松迈好习作起步——以苏教版小学语文三年级教材为例
1
作者
吴甜甜
机构
山西省平遥县实验小学
出处
《新课程》
2018年第1期124-124,共1页
文摘
在小学语文教材中,许多课文都配置了相应插图,这些插图直观、鲜活及富有儿童气息,便于学生观察理解,而内容文质兼美,具有直观性、形象性的特征。不仅对学生学习内容有极大帮助,对学生写作也具有促进作用。阐述了语文图画的作用,以苏教版语文小学三年级下教材为例探讨如何利用"图画"推动写作学习。
关键词
小学语文
图画价值
习作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
充分开发“图画”的价值,轻松迈好习作起步——以苏教版小学语文三年级教材为例
吴甜甜
《新课程》
2018
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