图画文学创编教学的尝试与思考

图画文学是幼儿文学的重要形式,也是幼儿最为喜爱的文学样式。掌握一定的图画文学创编技能对幼儿教师极有必要。然而,图画文学有其独特的艺术个性,画者既需要拥有一定的美术功底,又需要具备较高的儿童文学素养,两者融合,才能创作出质量较好的图画文学作品。因此,在对学生进行图画文学创编训练时,必须重视学生儿童文学素养的提升。

幼儿文学类图画书的特征与阅读指导

幼儿文学类图画书主要包括幼儿故事类图画书与幼儿诗歌散文类图画书,前者的图画与文字互为支持,共同完成对故事的叙述;后者以文学语言和富有意境的图画共同表达对生活片段的所思所想。教师在指导幼儿阅读文学类图画书时,应以幼儿获得阅读理解能力为重点,通过游戏、操作、戏剧表演等多种途径,引导幼儿欣赏和运用文学语言。

卡通对儿童文学的重要意义

卡通和儿童文学是两种不同的艺术形态,但它们之间又有着密切的关系,卡通是文学和美术、影视结合的综合性艺术,是儿童文学的一种载体和传播形式。卡通对儿童文学具有重要意义,特别是对幼儿文学而言,具象化的卡通更易于被幼儿接受,使幼儿更早地独立地接受文学熏染成为可能。再者,在电子传媒文化蓬勃发展的今天,传统儿童文学文本已不再有昔日的辉煌,借助卡通这种容易为儿童所获取、所接受,深受儿童喜爱的艺术传播形式,能够扩大儿童文学的辐射和影响力,使更多的儿童获得精神的滋养。

论老舍的美术修养及其文学创作的审美特征

老舍与美术长期保持着广泛而又富有深度的关系,在中国现代大家中,没有人能跟他相比。老舍与美术的关系是一个值得进行深入探讨的话题,但一直以来,对该问题的研究大多尚停留在一般性的资料说明和整理的范围(比如收藏、史实等)。文章通过老舍的美术修养烛照其文学审美特性,对更加全面地认识老舍文学的独特艺术表现形式具有重要意义。

爱,原来可以这样表达——对绘本《猜猜我有多爱你》的解读

绘本《猜猜我有多爱你》图文并茂地为儿童读者描绘出了难以表述和衡量的一种感觉、一件东西——爱。作品文字素朴,画面简洁而明朗,温馨而深沉,形成一种诗化的整体氛围和意境,具有极高审美价值,是亲子阅读的好范本。