古代图画汉字与现代导向系统设计的契合

汉字的发明是一个重要的标志,汉字的出现有力地延伸了语言的内涵,也标志着中华民族的先民从愚昧走向文明。汉字是人类最古老的文字之一,又是现今硕果仅存的方块表意文字,汉字的起源与图画有着密切的关系,汉字起源于图画的特征使中华民族的集体记忆里留存着一种图文一体的印迹,现代社会的人们在使用文字传播信息时,仍然会把文字与图画联系在一起,来增加文字的表现力。

基于认知心理学的小学语文低年级识字教学质量提升策略分析

认知心理学强调自主学习、元认知与批判性思维的培养,更是凭借着其科学性、前沿性、逻辑性等优势成为当前小学教育中科学有效的教学辅助手段。文章以小学语文低年级识字教学质量提升为目的,在认知心理学研究背景下,阐述了小学生认知心理学的概念与内容;从授课方式、教学方法、教学评价方面分析了小学语文低年级识字教学现状;从认知特点、教学深度方面总结了认知心理学对小学语文低年级识字教学的重要性,并梳理了其在识字教学中的主要应用内容;结合当前低年级识字教学中存在的问题,从教学活动、教学方法、教学引导层面制定了识字教学质量提升策略,为小学语文低年级识字教学科学化实施提供研究思路。