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题名高中数学应用题解题方法的探索—运用图表法
被引量:1
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作者
张步旭
李文会
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机构
甘肃省陇南市康县第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2019年第14期101-101,共1页
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基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中数学应用题教学的策略研究》的阶段性研究成果,课题编号:GS[2018]GHB3068
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文摘
高中数学应用题题型的复杂性和多样性,决定了解题策略的多样性.在具体的教学过程中,教师如果能够教会学生熟练地运用图表法,就可以化抽象为具体,化繁为简,化知识为能力,使复杂的数学关系变得直观、形象、简易;同时,借助图表能够准确地找出数量间的对应关系,具有很强的实用性,更重要的是,在画图的过程中还可以激发学生的灵感,提高学生的联想和一题多解能力.
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关键词
图示和列表
辅助手段
分析
思考
解法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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