图示教学法在汉语语法教学中的应用——以新疆小学教育专业少数民族学生为例

图示教学法是指用图示方式,将知识及其概念体系、现象或本质特征揭示出来的一种教学方法。图示教学法是一种简单而行之有效的方法,但在实际汉语语法教学中应用还不够普遍。通过对图示教学法的思考与介绍相关教学实例,希望能够促进图示教学法在新疆少数民族学生汉语语法教学中的应用。

语法教学中图示法的思考与设计

语法教学中的图示法,是将语义及语法关系、本质、特征等通过图示方法教授给学习者的一种简单易行而有效的教学方法。图示教学法的理论依据源于心理学。关于日语教学的图示法,早已存在令人称道的践行者。教学图示法虽然科学且具有重要的实践意义,不过在目前国内的日语教学中积极且有效地采用图示法的尚且不够普遍。本文通过对图示教学法的思考并介绍若干笔者的教学实例,希望能够进一步促进日语教学图示法的应用。