湖南省体育专业学生对武术图解知识教学的反馈与评价

采用问卷调查和文献资料等方法,对湖南省高校体育专业学生武术图解知识学习情况进行调查分析,结果表明:高校体育专业武术图解知识的教学时数少;学生掌握武术图解知识情况较差;学生利用武术图解知识进行武术自学以及创编武术套路仍然是一个薄弱环节.针对这些情况提出了一些相关建议.这对提高武术教学质量,促进武术运动的普及与发展具有重要的意义.

延安大学体育专业学生对武术图解知识教学的反馈与评价

采用问卷调查和文献资料等方法,对延安大学体育专业学生武术图解知识学习情况进行调查分析,结果表明:高校体育专业武术图解知识的教学时数少;学生掌握武术图解知识情况较差;学生利用武术图解知识进行武术自学以及创编武术套路仍然是一个薄弱环节。针对这些情况提出了一些相关建议。这对提高武术教学质量,促进武术运动的普及与发展具有重要的意义。

图解知识产权ABC

我国已成为世贸组织成员，郝问先生发现在经济活动中开始越来越多地碰到与知识产权相关的问题，许多概念对他来说都很陌生．于是他赶紧向好朋友王博士请教。王博士用了大量图例，简明清晰地向郝问先生讲解了许多知识产权的基本知识。这些问题肯定也曾困惑过您、我这些像郝问一样的普通人，我们不妨跟着郝问，听听王博士怎么说……

图解知识产权ABC

我国已成为世贸组织成员，郝问先生发现在经济活动中开始越来越多地碰到与知识产权相关的问题，许多概念对他来说都很陌生．于是他赶紧向好朋友王博士请教。王博士用了大量图例，简明清晰地向郝问先生讲解了许多知识产权的基本知识。这些问题肯定也曾困惑过您、我这些像郝问一样的普通人，我们不妨跟着郝问，听听王博士怎么说……

武术图解知识

本文对武术图解的基本知识、运动方向、运动路线、往返路线、术语的运用以及看图方法、图解要求都做了较详细的说明、对武术教学、训练有一定的实用价值。

“知识图解”在物联网程序设计课程中的应用

物联网技术对于当代信息科技产业的发展至关重要,在物联网专业人才的培养方面,由于物联网程序设计类课程理论知识抽象、程序代码繁杂,学生需花大量时间琢磨与吸收,学习效率不高,教学效果不尽人意。为了完善该问题,提出一种“知识图解”的教学方法。理论教学方面,通过图解可将抽象理论转化为直观细致的运行机制;实践教学方面,可以引导学生快速上手开发工具与项目实践,建立程序代码和文件以及代码内容之间的联系,突出核心代码,强化语法的学习与应用。此外,该教学方法对于教师而言,可以促使教师深入浅出地传授程序的语法和技术,不断提高教学水平;对于学生而言,能够更快更好地吸收程序语法知识,更好地掌握程序设计的实践操作,提高学习效率。

遥感影像智能图解及其地学认知问题探索

本文提出遥感地学智能图解模型 (RSIGIM)概念 ,主要内容是如何模拟地学专家对遥感影像的综合解译和分析过程 ,对遥感影像中包含的地物目标进行描述、识别、分类和解释 ,提取遥感影像中地物目标所属的类别 ,判别其大小、结构、相互关系等地学属性及遥感成像机理、内部特征 ,进一步融合地学分析模型 ,预测地理现象和地理过程的发展趋势 ,作出决策性规划。 RSIGIM的核心问题——遥感地学智能图解中的认知模型 ,具有层次结构 ,从低到高包括基于数理统计的影像基本处理和分析模型、基于神经计算模型影像视觉生理认知模型和基于符号知识逻辑心理认知模型等三个层次的分析认知模型。

武术自学指导思路与方法的探讨

从武术运动规律、技术特点和锻炼原则出发，较详细地论述了自学武术的基本方法，注意事项等．

跆拳道入门讲座

第一节 什么是跆拳道 跆拳道是一项运用手足技术、重在足技进行搏击格斗的朝鲜民族传统的体育项目。主要内容包括品势(套路)、搏击(实竞技与格斗)、功力检测三部分。 跆拳道起源于亚洲,被认为是韩国人的体育项目。

THE ROLE OF BACKGROUND KNOWLEDGE IN READING TEACHING

For a long time, it has been thought that any reader can comprehend a text well if such factors asvocabulary and grammar are not beyond his knowledge. However, the reading effect seems unsatisfying,which poses a great challenge for reading teaching. In this paper, the author explores the reading process andapplies the Schema Theory, in order to prove the important role of background knowledge in readingcomprehension. Based on this discussion, suggested teaching methods are available for employing backgroundknowledge in reading teaching.