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从图式论看窄式阅读的作用
被引量:
12
1
作者
方伟
《湖南农业大学学报(社会科学版)》
2002年第3期93-94,共2页
将新事物与已知的概念、过去的经历等联系起来是理解新事物过程中很关键的一步。利用窄式阅读 ,可以积累相关话题的词汇和知识 ,以及相关体裁文章的语篇模式 ,并使之成为“已知概念”,从而有利于人们在阅读过程中对输入的相关新信息进...
将新事物与已知的概念、过去的经历等联系起来是理解新事物过程中很关键的一步。利用窄式阅读 ,可以积累相关话题的词汇和知识 ,以及相关体裁文章的语篇模式 ,并使之成为“已知概念”,从而有利于人们在阅读过程中对输入的相关新信息进行分析加工 ,有利于加快阅读的进程 。
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关键词
图试论
窄式阅读
词汇
知识
语篇模式
作用
'已知概念'
背景知识
外语
下载PDF
职称材料
题名
从图式论看窄式阅读的作用
被引量:
12
1
作者
方伟
机构
湖南农业大学外国语学院
出处
《湖南农业大学学报(社会科学版)》
2002年第3期93-94,共2页
文摘
将新事物与已知的概念、过去的经历等联系起来是理解新事物过程中很关键的一步。利用窄式阅读 ,可以积累相关话题的词汇和知识 ,以及相关体裁文章的语篇模式 ,并使之成为“已知概念”,从而有利于人们在阅读过程中对输入的相关新信息进行分析加工 ,有利于加快阅读的进程 。
关键词
图试论
窄式阅读
词汇
知识
语篇模式
作用
'已知概念'
背景知识
外语
分类号
H3 [语言文字]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从图式论看窄式阅读的作用
方伟
《湖南农业大学学报(社会科学版)》
2002
12
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