论杨贤江“全人生指导”的教育思想及其现实意义

文章介绍了杨贤江全人生指导的教育思想和他对于改造学校教育的五条方针方法,要求学生的生活能是健全的,多趣的,适应的和有规律的,以谋学生“活泼有为,做到健康、善学、能消遣、能奋斗,具正确的社会意识和新人生观。”要求改进学校的课业、加强师生的合作,加强课内外和校内外教育的结合。作者最后还指出了全人生教育思想的现实指导意义,提出了应该着重学习,借鉴和运用的几个方面。

女性视界的利欲观与情爱观--读清代女性弹词

女性弹词构想了女性圆满人生之路,即功名伴身与疏离情爱。前者解决了娜拉式的出走难题;后者体现一夫多妻制社会中女性的自保策略,并因此而衍生女同性恋倾向。出走的女性挟功名回归婚姻家庭,即所谓的归顺礼教,是女性为生存保障、在男权统治的现实与女权理想的夹缝中唯一的可行途径。女性弹词是中国文学中罕见的能深刻反映女性间情谊和隐秘情感活动的作品。