周超凡医药圆融思想在四维辨证中的发展与应用

周超凡精研中医药60多年,一直致力于医药圆融思想的发展与应用。他注重传统药性理论与临床药理学结合,提出传统药性理论是“医”与“药”的桥梁;致力于中医诊法与治则治法的关系,认为中医治则学是“辨”与“治”圆融的关键。在此基础上,积极探索了医药圆融思想在辨证论治中的发展与应用,创造性地将辨药理论融入辨证论治,构建四维辨证体系,为实现临床精准施治奠定了基础。

金世元教授“医药圆融”学术思想

国医大师金世元教授中医药理论功底深厚,精通中药炮制,被誉为"药学泰斗"。在中医理论指导下选方用药,医药结合,灵活运用。学习金世元教授学术思想,浅析金世元老师"医药圆融"内涵,更好地传承中医药学术思想。

国医大师金世元教授医药圆融学术思想浅识

金世元教授一生积累了丰富的中药质量鉴别经验,有独特的药学鉴别理论与实践经验,重视道地药材,注重传统中药材鉴别经验的总结,懂医识药,谙读经典,熟知炮制技术,联系临床,在中药鉴别方面利用来源与品种及道地药材,在中药炮制方面注重根据药材部位质地采用不同的炮制方法利于有效成分的煎出,在中成药使用方面,注重以临床需要为主,选择合适的剂型,在这3个方面领域形成具有个人特色的医药圆融学术思想。此文从中药材的鉴别、中药的炮制以及中成药的合理使用3个方面,总结金世元国医大师“医药圆融”的学术思想,注重经典学习的同时,掌握中药鉴别及中药炮制的规范,提高临床疗效,努力传承与发扬。

国医大师金世元医药圆融学术思想的继承与发展

金世元教授是我国著名的中药专家,全国名老中医药学术经验继承指导老师。金世元教授在从事中药专业的70余年中,形成了自身独特的学术思想和技术专长。本文主要从"德""行""识" 3个方面研究国医大师金世元教授的"医药圆融"思想传承特色,阐述"德""行""识"的内涵及三者关系,为传承金世元教授的学术理论体系奠定基础。

论金世元教授医药圆融学术思想的重要性

笔者作为金世元教授的再传弟子,在侍诊过程中,充分认识到金世元教授对于医药圆融的重视。笔者从医药圆融理论形成(中药学的全面传承、注重中医学的学习、恪守医德、药德),金世元教授的医药圆融理论体系的组成(中药品种的鉴别、中药炮制的规范、中成药的合理使用、无药养生)两大方面论证了"医药圆融"的理论体系的建立和传播。通过深刻思考"医药圆融"的学术思想对帮助青年中医成长的启示,指出该学术思想是青年中医成长的必经之路。因笔者身份即是中医医师,故从临床角度出发,阐明临床常用草药的性味、炮制等对于临床功效的影响。强调应做到"知其然"和"知其所以然",方能更好地服务于患者。金世元教授多年来重视中医药经典理论的学习。通过学习金老从事中医药事业的历程,总结出:"中医药经典是‘医药圆融’理论的基石"的论点。通篇文章,体现了金世元教授医药圆融学术思想对于中医药事业的发展的重要性。尤其对于青年中医师的成长,起了积极的作用。

基于中医象思维浅谈金世元教授“医药圆融”学术思想的必要性

金世元教授是我国著名的中医中药学专家,笔者有幸成为金老的再传弟子,在3年的跟随老师学习过程中,充分认识到金老对于"医药圆融"的重视。笔者梳理金老"医药圆融"理论形成及其理论体系的组成,并基于中医药"象思维"的方法论证了"医药圆融"理论对于临床医师的必要性。

金世元教授“医药圆融”学术思想浅析

国医大师金世元教授是我国著名的中药专家,从事中药工作70余年,坚持以“中医对中药的临床应用”为中心,倡导“医靠药治,药为医用”的原则,形成了“医药圆融,源于实践”的学术思想和技术特长。金教授博学广识,注重实践,被誉为“国药泰斗”。提倡中青年医师,一定要在中医理论指导下,严把药材质量关,提高临床疗效,以中医对中药的使用为基础,中药对中医的指导为准绳,实现“医药圆融”,传承中药,发展中药。

医药院校物理学线上教学改革举措与体会

新冠肺炎疫情使2020年春季开学延迟,为了更好地做好疫情防控和很好地贯彻教育部"停课不停教、停课不停学"的精神,各学校迅速开展线上教学。针对医药院校的物理学教学,由于其学科"圆融医药"的特点,大规模的网络教学是从未遇到的新挑战、新尝试,也是促进教学改革的新契机。为确保学生按部就班、保质保量地完成学业,该文作者通过网络教学实战,总结了应对网络教学的一些成功经验,希望能为医药院校的物理学教学和医药人才培养方式提供有价值的参考。

北京市朝阳区中医药人才培养模式简介

北京市朝阳区自2012年开始由区卫计委(现卫健委)、人社局、财政局等部门联合实施中医药专家下基层暨学术经验继承师承工程至今,已经形成了医药并重、阶段分明的中医药人才培养体系和朝阳特色的培养模式,通过学、练、用3个阶段的培养,打造中青年名中医(药师)、中医药骨干人才、中医药服务贸易人才3类中医药人才,为朝阳区中医药事业的全面振兴奠定了坚实的人才基础,为全市各区中医药人才培养提供了参照模板。

国医大师金世元教授“医药圆融”学术思想在中药房管理中的指导作用

国医大师金世元教授是我国著名的中医药学专家,被誉为“国药泰斗”,其“医药圆融、医靠药治、药为医用”的独特学术思想,对北京市鼓楼中医医院中药房管理与未来发展都具有指导意义,中药房在实际工作中应严把中药材质量关,规范中药炮制品规,规范调剂流程,提高中药处方点评水平,确保临床用药合理、安全、有效。实现中医中药相结合,最终达到传承中药、发展中药的“医药圆融”。

将“医药圆融”理念应用在本科生中药学教学中的思考

中药学是中医药各专业的基础课程,也是联系中医基础与临床应用各类课程的桥梁。从中医理论的基本功、精通《方剂学》相关知识、熟悉中医临床各科常见病、掌握广义中药学的内容4个方面,探讨了"医药圆融"理念下中药学教师应具备的知识结构,认为在此理念下的中药学教学,应针对中医学、中药学等不同专业、不同职业发展方向的学生而有不同的侧重点,对"医药圆融"理念下的中药学教学改革效果提出了3个方面的预期,为使学生成为"医"知"药"、"药"懂"医"的优秀中医药人才提供教学思路。

国医大师金世元医药圆融学术思想探析

国医大师金世元教授从事中医药工作81年,其独特的学习工作经历,使其具有医药双学科的知识背景。通过不断实践,逐渐在中药传统鉴别、中药调剂.中药炮制、中成药的合理使用等领域形成了医药圆融的学术思想。通过对金老上述领域的研究成果总结分析,初步总结其独特的学术思想内涵,为中医药的传承与发展提供参考。

国医大师金世元浅议地黄丸系列中成药

为传承国医大师金世元"医药圆融"的中医药理论,指导临床合理使用中成药。文章以国医大师金世元老师一次授课讲学为线索,采用策问的形式,系统整理了金老对金匮肾气丸、济生肾气丸、六味地黄丸、麦味地黄丸、归芍地黄丸、杞菊地黄丸、知柏地黄丸、肉桂地黄丸、七味都气丸和耳聋左慈丸系列中成药的独到见解和认识。从本草源流、性状鉴别、炮制发展、功能主治、使用注意等方面提出了地黄丸系列中成药9项具体的问题和对策,以指导中成药合理使用。