论国际中文教育的教学对象——基于三圈模式

从国际中文教育事业的角度出发,打破学科和专业的界限,综合考察国际中文教育的教学对象,有利于促进汉语在全球范围的传播。本文借鉴卡楚(Kachru 1985)的“三圈”模型理论,根据全球范围内汉语学习者的学习特点和文化背景,提出了国际中文教育教学对象的三圈论,即“国际中文教育”的教学对象分属大华语圈、海外汉文化圈和拓展圈;其中,大华语圈从里到外又分为三个小的圈层:中国内地、中国港澳台地区、海外华人社区。根据各圈层的特点,本文试图界定各圈层的教学目的和教学对象。

阅读圈模式在高中英语阅读教学中的应用研究

随着高中英语课程标准的逐步修改,高中英语阅读教学难度有所提升,这也对英语教学工作提出了更高的要求。阅读圈模式的运用能够调动学生的阅读积极性,培养学生的合作意识,进而有效提高学生的阅读能力。本文将探讨阅读圈模式在高中英语阅读教学中的积极意义,以及正确的应用方法策略。

阅读圈模式在高中英语阅读教学中的应用

文章探讨了阅读圈模式在高中英语阅读教学中的应用。首先,介绍了阅读圈模式的理论基础及发展,分析了高中英语阅读教学中存在的问题和需要改进的方面。其次,详细阐述了阅读圈模式在高中英语阅读教学中的课程设计、具体应用及评价方法,并通过实证研究验证了阅读圈模式对高中英语阅读教学的积极影响。最后,总结了本研究的不足及未来的研究方向。

山东省城市创新能力评价及“四大创新圈模式”构建

城市创新能力是指城市创新体系中各要素和行为主体有机组合的整体能力。利用HCA方法,对山东省城市创新能力进行了系统评价,构建了山东省城市“四大创新圈模式”。这一模式由济南、青岛、烟台和淄博四大城市的创新域、产业链构成,对于知识经济下制订山东省城市创新发展战略具有重要指导意义,同时也是进行宏观调控与管理的有力依据。

颅内动脉瘤栓塞术中“三圈模式”对瘤颈闭合的应用研究

目的探讨颅内动脉瘤栓塞术中应用"三圈模式"技术对动脉瘤颈闭合的价值。方法 2015年10月至2016年3月期间在河北医科大学第二医院神经外科经介入栓塞治疗的116例患者共计135个囊性动脉瘤,将入组动脉瘤按收治顺序随机分为"三圈模式"组(66个动脉瘤)和传统栓塞组(69个动脉瘤),动脉瘤大小平均为4.67+1.85mm;其中包括单纯栓塞46个动脉瘤,支架辅助栓塞89个;应用VFC圈91枚,纤毛圈93枚,水凝胶涂层圈73枚,填塞圈324枚;选用支架均为Microvention公司生产的LVIS支架。依据Raymond分级评价即刻栓塞效果,比较两组病例6个月随访时瘤颈闭合率。结果 135例动脉瘤均实现成功栓塞,其中66例动脉瘤采用三圈模式治疗,即刻栓塞效果:Raymond分级Ⅰ级47个,Ⅱ级7个,Ⅲ级12个,其中45例动脉瘤采用支架辅助,经6个月共随访55例患者,没有瘤颈、瘤体残留及复发病例,瘤颈闭合率100%;传统栓塞治疗组的69例动脉瘤应用支架辅助栓塞44例,栓塞后即可造影均获得Raymond分级Ⅰ级疗效,经随访6个月共56例患者,6例动脉瘤颈残留并给予再次栓塞治疗,瘤颈闭合率89.3%。两组病例瘤颈闭合率具有统计学差异(P<0.05)。两组病例在使用支架类型、数量比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论瘤颈闭合是动脉瘤栓塞的核心理念,三圈模式对于颅内动脉瘤栓塞术后瘤颈闭合较传统栓塞模式具有更高瘤颈闭合率。

培训评估圈模式用于急诊专业护士实践培训的效果分析

[目的]探讨培训评估圈模式对急诊专业护士实践培训中的应用与效果。[方法]应用培训评估圈模式即对培训需求分析、培训设计、培训实施、培训效果的评估四个环节进行评估后实施培训。[结果]急诊专业护士培训后理论、技能及临床综合能力、360°满意度都得到了提高。[结论]培训评估圈模式在临床实践培训中切实可行,但实施培训时应做好环节管理。

以人为本的社区生活圈模式探析

社区生活圈规划作为我国城市发展建设在“以人为本”理念下的重要转型,当前,仍存在着基本概念认识不一致的问题.从《城市居住区规划设计标准》(GB 50180—2018)中关于社区生活圈规划的核心内容出发,对社区生活圈模式的形状、规模、与路网的关系、设施布局以及层级关系进行探析,并以此为基础在普适性、均好性和经济性的原则下构建以人为本的社区生活圈模式:①社区生活圈在空间上以人为中心;②社区生活圈是开放、共享的菱形;③社区生活圈的规模取决于居民行为的时空间尺度;④社区生活圈与“小街区、密路网”无关;⑤社区生活圈以均质化的设施布局实现基本公共服务均等化;⑥各级社区生活圈相互独立.

创建首都圈模式的战略构想

经济全球化的过程中 ,要抢占对人流、物流、商流、信息流的控制权 ,必须建立世界级的国际性大都市 ;创建首都圈即为实现此目标且消除京、津两大城市在发展中遇到的困惑与问题的一种新的战略设想。

城市创新系统与山东省“四大创新圈模式”构建

城市创新系统是一个独特的科技、经济、社会结构的自组织创新体系和相互依赖的战略生态系统。本文利用HCA方法,对山东省城市创新能力进行了系统评价,构建了山东省城市“四大创新圈模式”,这一模式由济南、青岛、烟台和淄博四大城市的创新域、产业链构成。这对于知识经济下制定山东省城市创新发展战略有重要指导意义,同时也是进行宏观调控与管理的有力依据。

城市圈模式对文化信息资源区域性联盟共建共享的思考

本文着重以"武汉城市圈"和"长株潭城市群"的城市圈模式,探讨文化信息资源区域性联盟共建共享的发展思路。

探析阅读圈模式的运用在初中英语阅读教学中的意义

该文对阅读圈模式进行分析,并对阅读圈模式运用在初中英语阅读教学中的意义加以阐述,提出阅读材料自主选择、阅读小组自主形成、角色扮演自主分配等运用策略,希望能为提高初中英语阅读教学水平提供有效建议。

例谈阅读圈模式在高中英语阅读课堂中的应用--以北师大新教材为例

英语阅读是英语语言技能的一个重要方面,是学生培养英语语感、积累语言知识和发展情感态度的有效途径。本文结合具体教学实例,探索如何运用“阅读圈”来提升学生自主阅读能力、合作学习能力、批判性思维能力等学科核心素养。

低碳经济背景下煤炭经济生态圈模式分析

煤炭经济生态圈主要由主体、资源和环境等三个要素组成,这些要素存在着相互关联、相互依存的关系。同时,还从生态、空间、关联与动力等角度对煤炭经济生态圈系统的低碳性、强联系性、单核心完整性以及政府的引导性等基本特征进行了详细阐述。对于煤炭经济生态圈而言,其行为主体是煤炭产业,主要的推动力量来源于政府,而生态环境与煤炭资源则是其外部环境中的关键要素。本文对低碳经济背景下煤炭经济圈的要素组成、结构层次以及基本特征进行了分析,以供参考。

浅析阅读圈模式在大学英语阅读教学中的应用

大学英语教学注重学生语言知识与能力的培养,同时注重强化学生的英语素养。为使大学生积极主动地学习探究,创造性地阅读,运用英语进行思辨,教师应该在大学英语阅读教学中建立阅读圈,使学生形成良好的阅读习惯。本文就阅读圈模式在大学英语阅读教学中的应用进行分析研究。

阅读圈模式在初中英语阅读教学中的设计与实践

介绍阅读圈的核心概念。基于“阅读圈”(Reading Circles)学习方式,以外研版多维阅读13级Food for All为例,在授课过程中运用“阅读圈”学习方式进行小组分工,通过组内交流、组间交流、成果展示等方式,将语言学习与英语学科核心素养培养融合起来,使学生成为阅读课堂的主导者与分享者,教师成为学生阅读活动的帮助者和引领者,从而通过阅读圈学习方式发展学生的英语学科核心素养。

文学圈模式在整本书阅读教学中的应用

在小学语文教学中,教师要基于文学圈模式组织学生参与整本书阅读活动,提升学生自主阅读和交流探索的能力。整本书阅读可以分成五个环节展开,教师要基于学生的志趣引导他们自建小组,设置梯级问题安排任务驱动,指导学生在多元批注中展现个性。这样能构筑高效的阅读共同体,提升教学效果。

课程思政视域下“阅读圈”模式在大学英语课程中的应用路径研究

近年来,课程思政对国内高校教育提出全新的要求。课程思政是把立德树人的根本目标应用到各个学科,让每一门课程都能把思政教育的作用发挥出来。而大学英语是普通高等学校通识教育的重要组成部分之一,兼具工具性和人文性,有利于立德树人目标的达成。“阅读圈”模式是一种全新的教学策略,可增强学生的学习能力。在课程思政视阈下,应巧妙应用“阅读圈”模式,把立德树人目标渗透到整个教学活动中。

“阅读圈”模式下的高中英语阅读教学研究

“阅读圈”模式以自主学习、合作学习为理论支撑,能够有效解决传统阅读教学中学生主体性缺失的问题,促进学生对文本的深层次理解,有效提升学生的学科核心素养。高中英语教师应该加强对“阅读圈”模式的研究,按照“成员分工确定角色—自主阅读—组内交流—组间交流—成果展示”的流程开展“阅读圈”教学,打造横向圈、纵向圈、斜向圈“三圈共生”的英语“阅读圈”课堂,使英语阅读教学效果最大化。

课程思政与“阅读圈”模式在“大学英语”课程同向同行协同育人路径研究

“阅读圈”是“文学圈”的有效延伸,是极具创造力和有效性的教学方法,对培养学生的关键能力大有可为。在“大学英语”课程教学中,教师借助“阅读圈”模式渗透思政元素,实现课内教学与课外教学、线上教学与线下教学的无缝衔接。学生能够形成合作学习小组,主动在小组内部承担角色分工,充分发挥个人的特长和兴趣,协作完成学习任务。为了在课程思政的视域下全面促进“大学英语”课程教学改革,实现课程思政与学科教学的同向同行,教师需要深度剖析“阅读圈”模式的践行要求,将其贯穿于“大学英语”课程的始终,充分凸显协同育人的优势和价值。本文则结合课程思政与“阅读圈”模式的基本内容,深入分析课程思政与“阅读圈”模式在“大学英语”课程同向同行协同育人的意义、要求及路径,以期为“大学英语”课程教学注入生机及活力。

山羊圈养放养结合养殖模式效益探讨

近年来,山羊养殖成为山区经济的重要来源,而山区单一的放牧饲养与完全圈舍饲养模式不能达到生态环保与经济效益双赢。广西柳州地区发展山羊养殖不仅受地理环境、养殖技术的影响,养殖模式的选择也是一个关键,提高山羊养殖技术,选择适宜的养殖模式,增加养殖效益,促进柳州山羊养殖业的发展,圈放结合养殖模式在山羊的养殖中是获得养殖效益较高的一种养殖模式,值得引导推广。