基于OBE理念的土地信息系统实验课程教学改革

土地信息系统实验课是一门理论性、信息技术性和实践性很强的专业课程,为解决现有教学模式存在的内容体系不完善、实用性弱等问题,基于OBE教育理念,采用调查与访谈法分析课程教学现状及需求,构建适用于地理科学专业土地信息系统实验课程改革模式,研究结果表明:(1)该课程前导知识欠缺、实验教学内容仍需调整、实验教学设施有待建设;(2)综合理论和技术的土地信息系统实验课程,是现有培养体系、学生个人发展、行业发展和社会实践应用的需求;(3)遵循OBE理念,设定学习目标、重构学习内容、创新学习路径,构建了地理科学专业土地信息系统实验课程改革模式。研究结果可提高教学质量,增强学生的应用知识能力、实践能力与创新能力。

应用型人才培养目标驱动下的西部地区高校课程优化与实践

针对国家教育事业发展“十三五”规划对高等教育的要求,分析了西部地区高校应用型人才培养的重要意义,界定了应用型人才的内涵和培养目标进行。以土地信息系统课程为例,从体系内容、师资队伍、教学方法、教学环境等方面探讨了应用型人才培养的优化与实践,为西部地区应用型人才培养方式的探索提供依据。

应用型人才培养目标驱动下的西部地区高校课程优化教学与研究

本文针对国家教育事业发展“十三五”规划对高等教育的要求,分析了西部地区高校应用型人才培养的重要意义,界定了应用型人才的内涵和培养目标进行。以土地信息系统课程为例,从体系内容、师资队伍、教学方法、教学环境等方面探讨了应用型人才培养的优化与实践,以期为西部地区应用型人才培养方式的探索提供依据。