基于问题导向的大学生批判性思维培养探讨——以土地复垦学课程为例

高校是培养创新创业人才的主要源头,要有所创新,必须有批判意识,但是批判性思维人才的培养又是高等教育比较缺乏的。该研究以土地整治工程专业核心课程土地复垦学为载体,以布鲁姆层级性的认知目标为理论基础,在教学过程初步探索出以学生为中心、以问题为导向,课堂学习—课程实习—项目训练—培养环境创设逐级递进的大学生批判性思维的培养模式;并提出课前-课中-课后三阶段问题导向模式和阶梯型问题导向的“331”模式,逐级引导学生思考,促进学生公正的批判性思维发展与形成,以适应国土综合整治人才需求。

“土地复垦学”课程体系建设与教学理念探索

"土地复垦学"是土地资源管理专业的特色课程,也是测绘工程、地理信息系统等相关专业的重要专业基础课程,具有实务操作性强的特点。然而,该课程当前教学多局限于课堂理论教学,实践教学环节普遍比较薄弱。本文对"土地复垦学"课程教学存在的问题及成因进行了剖析,并提出通过拓展性课程体系、加强实践教学环节、鼓励学生自主调研等多方面措施,力争促进该课程教学质量和效果的全面提升,推动土地复垦学科的发展,培养更多有用的土地复垦方面人才而努力。

寓教于研的“土地复垦学”课程教学比较研究

教学、科研是高校发展中的两大任务,如何处理好教学与科研的关系,是目前高校健康发展的关键。本文从教学和科研相辅相成、相互促进的角度,以中国矿业大学和阿尔伯特大学讲授的"土地复垦学"为例,通过对比分析中外寓教于研课程的教学模式,为完善我国课程的教学模式提出建议。

土地复垦学教学实践与探讨

《土地复垦学》是一门新兴的综合性交叉应用型课程,是教授相关专业学生土地破坏的产生机制、演变规律及其恢复利用的政策、理论、方法和技术的一门学科。研究的任务是破坏的土地或生态环境产生的原因、形式、影响因素、演变规律、破坏程度和影响评价;破坏的土地资源和生态环境资源科学管理的理论与方法;破坏的土地再生利用及生态系统恢复重建的理论与方法。该课程是土地资源管理、测绘工程、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、采矿工程、环境工程等相关专业的重要专业基础课程,具有实务操作性强的特点。本文从教学实践的角度出发,对《土地复垦学》课程开设现状与特点进行了介绍,对教学内容体系的构建及教学内容进行了探讨。

生态文明建设背景下土地复垦学课程思政教学改革

生态文明建设是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要内容。在生态文明建设背景下,该文开展了土地复垦学课程的课程思政教学改革,分析了土地复垦学课程融入课程思政理念的可行性、课程育人目标和预期效果、课程思政元素的挖掘以及课程思政改革实施评价等内容,以期将生态文明核心理念自然而然地融入土地复垦学课程,全面提高土地复垦学教学质量。

产教融合背景下的土地复垦学课程实践教学探索

产教融合是高等教育与社会实践需求的有机结合,土地复垦学要求学生在掌握基本理论的前提下,应具有较强的动手实践能力。本文在分析产教融合对土地复垦学实践教学定位的基础上,探索土地复垦学实践教学的内容、要求等教学体系及模式,以期优化创新创业教育资源,推进产教融合,培养科学素质较高、实践动手能力较强的专业型人才。

情系黑土地——记我国第一位土地复垦学博士胡振琪

引言 千百年来人类在煤矿这块黑土地上,开采光明,输送能源,造福社会。然而因煤炭开采而造成国土破坏亦成公害:煤矸石堆积成山,塌陷地七沟八坡,给人类的生产、生活及环境带来不良的影响。而且,人们似乎把这些作为采煤工作不可避免的伴生物接受下来,极不情愿却又无可奈何。然而,在本文所记述的我国第一位土地复垦学博士胡振琪的努力下,令人头痛的问题解决了,煤矸石山上披上绿装,春夏郁郁葱葱,秋天一片火红;塌陷区鱼米飘香,企业农民拍手叫好…… 人们也许不会想到,创造这奇迹的是一个年仅31岁的青年,他留过洋,见过大世面,讲一口流利的英语,却自愿地选择与煤矸石、塌陷区打交道,向人类公害宣战。事实证明,他成功了。 1993年12月30日,一封来自美国的传真轰动了中国矿业大学校园。传真上说:“胡博士。

情系黑土地——记我国第一位土地复垦学博士胡振琪

千百年来人类在煤矿这块黑土地上,开采光明,输送能源,造福社会.然而因煤炭开采而造成的国土破坏亦成为公害;煤矸石堆积成山;塌陷地七沟八坡,给人类的生产、生活及环境带来不良的影响.而且,人们似乎把这些作为采煤工作不可避免的伴生物接受下来,极不情愿却又无可奈何.然而,在我国第一位土地复垦学博士胡振琪的努力下,令人头痛的问题解决了;煤矸石山披上绿装,春夏郁郁葱葱,秋天一片火红;塌陷区鱼米飘香,职工、农民拍手叫好……人们也许不会想到.创造这奇迹的是一个年仅31岁的青年,他留过洋,见过大世面,讲一口流行的英语,却自愿地选择与煤矸石、塌陷区打交道,向人类公害宣战.事实证明,他成功了.循着他事业的足迹,或许对每个有志青年有所启迪.199 3年12月30日,一封来自美国的传真轰动了中国矿业大学校园.“

土地复垦与生态文明建设关系论析

在构建高等教育专业课程结构体系过程中,课程思政的融入是有效推进“三全育人”人才培养模式的重要举措。土地复垦学作为土地整治工程领域一门新兴的、以应用型技术为主的多学科交叉学科,探究如何把思政元素融入到土地复垦学课程教育教学中,可为其他相关学科专业类课程的思政教育研究提供借鉴。以土地复垦学的发展历程为切入点,结合当前的时代背景分析教学过程中蕴含的思政教育元素,以期实现道德修养和人格塑造的高度统一、育人与育才的有机结合,更好地完成立德树人这一根本任务。

土地复垦学研究现状与发展

介绍国内外土地复垦的基本情况和新进展,提出国内外重点研究的领域和我国土地复垦研究的薄弱环节,展望土地复垦发展趋势。

关于土地复垦若干基本问题的探讨

土地复垦在我国属于新领域,因而在许多基本概念和基本问题方面尚未获得统一认识,呈现出零散、杂乱的现象。本文基于国内外的学习及实践,对土地复垦的名词由来及定义、土地复垦家、土地复垦学及其学科体系、土地复垦模式等基本问题进行了深入探讨,提出了一些见解。特别是本文介绍的世界土地复垦界展开的“土地复垦家”定义的大讨论,将给我国学者有益的启迪。

矿山美容师——胡振琪

煤炭从地下采出后造成的地表塌陷吞噬农业用地,破坏生态环境。多少年 来,人们一直试图弥补这些损失,而奇迹真的发生了:创造这些奇迹的人就是 我国第一个土地复垦学博士,胡振琪。

共建美丽家园

"绿水青山就是金山银山,改善生态环境就是发展生产力。"随着现代采矿业的迅猛发展,矿产资源在带给我们无尽财富的同时,也凸现出严重的生态问题。中国矿业大学教授胡振琪作为我国较早从事矿区土地复垦与生态修复技术的专家,深耕教学科研30余年,主持研究的"煤矸石山自燃污染控制与生态修复关键技术及应用"项目,创造性地提出了自燃监测、灭火。